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更新时间:2021-05-01 00:29:20 来源:YIQ网
1、模仿老师读;对于低年级段的小学生,朗读这件事不是照本宣读,在学习新课文的时候,我通常会拿出15分.........
1、模仿老师读;对于低年级段的小学生,朗读这件事不是照本宣读,在学习新课文的时候,我通常会拿出15分钟左右的课堂时间,带领孩子们朗读课文。哪一句轻声读,哪一句重音,在朗读的过程中,如何代入情感和体会作者的感情,都要在老师带读中体现出来。很多老师为了省事,让同学们齐声读、分组读,读了好几遍,只是照着念了,究竟朗读需要什么样的节奏和情感,孩子们体会不到。
2、 情景式朗读;情景式朗读属于创新的语文教学模式,比如对话类的课文,让孩子们分成角色,通过理解角色,感受角色,从而体会朗读的方法和技巧。角色朗读可以极大地激发孩子们对读课文的兴趣。尤其是高年级段,晨读的时候,让学生们开口,看到懒洋洋的样子,有时候老师是真的很想发火。但是加入角色朗读,让每个孩子都有参与感,甚至比一比,哪个角色朗读的最好。
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