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更新时间:2023-04-23 05:43:25 来源:YIQ网
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1、在空闲无事的时候可以学习一些法律知识,可以从书籍上获取,也可以在电视上或者电脑上进行详细的阅读,吸收未曾了解的法律知识。
2、在校内可以报名有关法律知识的课程,或者报名有关法律的社团。
3、在学习课程的过程中不断使自己了解法律知识,敢于拿起法律武器维权。
4、在校内开展一些普法剧情,让大学生们当主人公,从而开展普法宣传,让更多的大学生提高法治意识,善于运用法治思维。
1、针对学生爱好进行培养指导。
2、本着老师教学生、学生教学生的原则,开展互助式、互动式的辅导,充分发挥学生的聪明才智。
3、定期举行各类比赛,激发学生的创作欲望。
4、在班级创建各类文艺、书法、写作、美术、音乐等比赛活动,给学生创设展示才华的机会。
通过培养学习,使学生在原来的水平上有一个较大的提高,熟练掌握一些艺术技能,全面提高学生各方面的素质,达到实施素质教育的目的,促进课程改革的全面推进,促进学生和谐发展。
培养良好的班风主要可以从以下五方面进行:
1、树立班主任以身作则、为人师表形象。班主任要在日常工作中,用良好的思想风貌、行为习惯为学生做榜样示范。
2、认真挑选班干部,形成集体的核心。选拔自律性较强的学生担任班干部,形成班风建设的骨干力量。学生干部是学生群体的领头人,具有一定的威望和影响。
3、抵制不良风气。班主任要引导学生自觉抵制一部分学生表现出来的不良风气。如果遇到不良风气时,要紧抓不放,及时教育,防止漫延。
4、与任课教师和家长密切配合。班主任平时要主动找任课教师询问了解学生的各种学习情况,并利用家访、电话等方式与家长勤联系,多沟通。
5、开展集体活动,增强班级的凝聚力。班主任要积极组织学生参加学校的各项文体活动,并开展形式多样的班集体活动,以增强班集体的凝聚力。
1、坚持执行始终如一的规章和纪律。
2、保持自己的声音平静缓慢。孩子做了错事,生气是正常的,但也是可以控制的。
3、预料到孩子可能会出麻烦,并做好准备;在麻烦到来时,努力使自己的情绪保持冷静。
4、对任何积极的行为给予承认,作出反应,哪怕是很小的行为;如果你不带成见,有意寻找孩子身上好的东西,你会找到一些的。
5、避免经常使用表示否定态度的语言,如“不许”、“停止”、“不”。
第一方面,要有良好的自我观念。要增进自我体察,学会自我接纳,建立积极的在我观念。
第二方面,要善于自我激励。可以选择离开舒适区,把握好情绪,调高目标,加强紧迫感等来自我激励。
第三方面,要保持乐观的情绪。培养宽阔的胸怀,学会调节情绪。
第四方面,要心存感激。感恩的心是每个人都应拥有的。
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