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为什么要发明和使用微积分

更新时间:2023-07-24 13:10:26 来源:YIQ网

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1、为什么要发明和使用微积分

在16、17世纪左右,很多科学家在研究运动的问题。于是,从物理问题中引出了函数概念,比如伽利略所著的《关于两门新科学的对话》中几乎从头到尾包含了“变量之间的关系”这个思想。函数的符号表示,自然是由那位热爱研究符号的大数学家发明的,就是那个创造了一整套微积分符号的莱布尼茨。另外,函数这个名词也是莱布尼茨在1673年的一篇手稿中使用的。微积分是紧接着函数概念的采用而产生的,其创立首先是为了处理17世纪主要的科学问题,有这么四类:

1、已知物体的位移-时间函数,求其在任意时刻的速度与加速度;反过来,已知物体的加速度-时间函数,求速度与位移。

2、求曲线的切线。

3、求函数的最大值与最小值。

4、求曲线长、曲线围成的面积、曲面围成的体积、物体的重心、一个体积相当大的物体作用于另一物体上的引力。

2、为什么要反对民科

1、民科不仅缺乏相关学科基本知识:

如民科扎堆的物理学及数学领域,很多民科根本没有受过任何专业训练,就试图创造新理论、推翻公认的科学理论。

2、缺乏基本科学思维:

科学在中国经常被认为是正确的同义词。但是,实际上从西方引进的这个名词的本意是要不断质疑、不断探究真理、不迷信权威。但是,由于民科缺少相关学科的基本的训练,因而他们过多的曲解质疑精神,为了质疑而质疑,甚至泼妇骂街式的质疑。

3、同时功利心极强:

即使有民科宣称是为了追求真理,但是大多数民科还是为了出名,为了出位。

4、民科的存在不仅不利于科学发展,反而加大了科普的难度。

3、为什么要保持整洁的校园环境卫生

校园环境卫生不是一件小事。整洁干净的校园是师生身体健康、生命安全的重要保障,有利于师生学习和工作;优美宁静的校园可以净化人的心灵,提升学生的审美品位,激发学生的学习热情,从而达到教书育人的目的。为了校园的净与美,同学们要积极落实此次环境治理工作,对学校及其周边环境卫生进行了彻底的清理,让学校以崭新的面貌去迎接学生。良好的卫生习惯是一个人健康成长的前提,是一个人精神面貌和良好素养的外在表现。

4、为什么要进行赛龙舟有什么规则

赛龙舟,是端午节的主要习俗,相传起源于古时楚国人因舍不得贤臣屈原投江死去,许多人划船追赶拯救,之后每年五月五日划龙舟以纪念之,借划龙舟驱散江中之鱼,以免鱼吃掉屈原的身体;

大龙每队最多人数为28人包括领队1人、教练1人、运动员26人,包括鼓手、舵手各1人、划手24人,总数28人;小龙每队最多人数为16人包括领队1人、教练1人、运动员14人,包括鼓手、舵手各1人、划手12人,总数16人;

领队及教练不可兼任运动员;

鼓手或舵手因故不能参赛时,只能由后备运动员补上;

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