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思维与感知有何区别与联系

更新时间:2023-04-28 18:49:06 来源:YIQ网

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1、思维与感知有何区别与联系

感知是客观事物的刺激作用于人体的感觉器官,并反映至大脑所获得的信息。如颜色、味、触、温觉等以及躯体内部器官的活动情况,肌肉、关节的运动等。感觉是一个人认识活动的基础,有一定的界限、范围,并受心理、生理的影响。知觉是一种较为复杂的感觉,是对感觉到的事物的综合认识和整体印象。 用一句话说:思维是人对事物的概括的间接的反映。 思维是人们对现实的概括认识,思维是高级的认识过程,是以感知为基础而发展的。它是在多次感知的基础上概括出来对事物现象因果关系的认识。我们看见汽车在大街上开动,汽车的形状及在街上飞快行驶的情景在脑中得到反映,这是感知觉。但要知道汽车为什么能开动,找出汽车的结构特点及各部件关系,这则是思维。思维使我们知道不能直接观察到的东西,通过分析、综合、推理和判断发现或找到事物复杂的联系和关系。

2、计算思维与机械工程专业的联系

计算思维是运用计算机科学的基础概念进行问题求解、系统设计、以及人类行为理解等涵盖计算机科学之广度的一系列思维活动,由周以真于2006年3月首次提出。2010年,周以真教授又指出计算思维是与形式化问题及其解决方案相关的思维过程,其解决问题的表示形式应该能有效地被信息处理代理执行。

机械工程专业是以有关的自然科学和技术科学为理论基础,结合生产实践中的技术经验,研究和解决在开发、设计、制造、安装、运用和修理各种机械中的全部理论和实际问题的应用学科。

3、数学思维与数学思想的区别

数学思维是一种逻辑上的东西,较为理性,需要较为严谨、周密、抽象的逻辑思维能力。如:逆向思维。而思想就不 一样了,思想从某种角度来说是一种习惯,解题思路,如:整体思想、分类讨论思想等。

数学思维:数学思维就是数学地思考问题和解决问题的思维活动形式。 思维指的是人脑对客观现实的概括和间接反映,属于人脑的基本活动形式。

数学思想:数学思想不仅会对数学思维活动、数学审美活动起着指导作角,而且会对个体的世界观、方法论产生深刻影响,形成数学学习效果的广泛迁移,甚至包括从数学领域向非数学领域的迁移,实现思维能力和思想素质的飞跃。

4、横向思维与垂直思维有什么不同

垂直思维,是指在一种结构范围内,按照有顺序的、可预测的、程式化的方向进行的思维形式,这是一种符合事物发展方向和人类认识习惯的思维方式,遵循由低到高、由浅到深、由始到终等线索,因而清晰明了,合乎逻辑。我们平常的生活。学习中大都采用这种思维方式。横向思维,是指突破问题的结构范围,从其他领域的事物、事实中得到启示而产生新设想的思维方式,它不一定是有顺序的,同时也不能预测。有研究者把这种利用局外”信息来思考问题的途径的思维方式同眼睛的侧视能力相类比,称它为“侧向思维”。侧向思维由于改变了解决问题的一般思路,试图从别的方面、方向入手,其思维广度大大增加,有可能从其他领域中得到解决问题的启示。横向思维与垂直思维最大的不同点就在于横向思维对于创造性活动具有重大贡献,而垂直思维适合按部就班的学习,是我们现在学习的主要思维方式。

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