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更新时间:2023-06-15 16:20:35 来源:YIQ网
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一.运动参与:
学生具有积极参与体育活动的态度和行为。学生能应用正确或比较科学的方法参与体育活动。二.运动技能:
学生能掌握和运用一定的运动知识和技能,安全地从事体育活动,特别是在课余和日常生活当中。学生能了解和基本运用野外生存的基本知识和技能,并能从容面对困难。三.身体健康:
学生形成正确的身体姿势,体能始终保持良好发展的态势。学生具有关注身体和健康的意识,懂得营养、环境和不良行为对身体的影响。四.心理健康:
学生能正确认知体育活动对身心健康的价值和关系。学生在体育活动中表现出自尊与自信,并能合理调控情绪。学生具有较为坚强的意志品质。五.社会适应:
学生具有较为和谐的人际关系和良好的合作精神与体育道德品质。学生具有学习现代社会中新型体育运动和健康知识的能力。五个学习领域是一个有机联合的整体,五个领域相互渗透,不可分割。
第一、学校体育的身体教育功能 全面锻炼学生的身体,促进身体形态结构生理机能和心理发展,养成经常锻炼身体的习惯,提高自我锻炼的能力,使之终身受益。
第二、学校体育的德育功能 如:培养集体主义感和大局为怀、善于处理人际关系的优良品德的教育过程。
第三、学校体育的爱国主义教育功能 在体育教学中通过让学生欣赏大型体育运动会比赛,观看我国运动员为国拼搏、为国争光,能够激发他们的爱国热情,增强其民族自尊心和自豪感,对学生是很好的爱国主义教育。
第四、学校体育的心理品质教育功能 体育运动使人进入一种超凡脱俗的竟界,陶冶人的情操,培养人的勇敢、果断、坚毅、自信心、自制力、进取心和坚韧不拔的意志品质。因此,在体育教学中培养学生心理品质很重要。
第五、学校体育的智能教育功能 通过体育教学和身体锻炼,学生可学习和掌握一定的体育知识、技能和技术,并使思维力、记忆力、观察力、想象力等构成智力的各种能力得到发展。
我生平喜欢步行,运动给我带来了无穷的乐趣。
生活多美好啊,体育锻炼乐趣无穷。
体育和运动可以增进人体的健康和人的乐观情绪,而乐观情绪却是长寿的一项必要条件。
人生的本质就在于运动,安谧宁静就是死亡。
运动是一切生命的源泉。
友谊第一,比赛第二。
1、体育(physicaleducation,缩写PE或P.E.),是一种复杂的社会文化现象,它以身体与智力活动为基本手段,根据人体生长发育、技能形成和机能提高等规律,达到促进全面发育、提高身体素质与全面教育水平、增强体质与提高运动能力、改善生活方式与提高生活质量的一种有意识、有目的、有组织的社会活动。
2、随着国际交往的扩大,体育事业发展的规模和水平已是衡量一个国家、社会发展进步的一项重要标志,也成为国家间外交及文化交流的重要手段。
体育的定义是通过有规则的身体运动改造人的身体状况的社会实践活动。
体育,是一种复杂的社会文化现象,以身体与智力活动为基本手段,根据人体生长发育、技能形成和机能提高等规律,达到促进全面发育、提高身体素质与全面教育水平、增强体质与提高运动能力、改善生活方式与提高生活质量的一种有意识、有目的、有组织的社会活动。体育事业发展的规模和水平是衡量一个国家、社会发展进步的一项重要标志,成为国家间外交及文化交流的重要手段。
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