网站导航
更新时间:2023-04-05 03:49:56 来源:YIQ网
......
几分之几加减法的算法分为两种情况:一是分母相同的,结果保留分母,分子相互加减。二是分母不同的,先通分,在按照分母相同的方法算。以此方法将它们化成同分母分数。
通分的步骤如下:
1、分别列出各分母的约数。
2、将各分母约数相乘,若有公约数只乘一次,所得结果即为各分母最小公倍数。
3、凡出现的字母或含有字母的因式为底的幂的因式都要取。
4、相同字母或含字母的因式的幂的因式取指数最大的。
5、将上述取得的式子都乘起来,就得到了最简公分母。
幼儿园数学20以内加减法教学方法可以参考下面:
1、点数。注意要点:手、口、眼一致,开始是自问自答,如数完问“一共有几个?”“3个”,一定要再让学生看一遍,即要给学生复习一遍,实际上是在告诉学生为什么是“3个”,这就叫“3个”,继而可以问学生有几个。
2、数与物品的对应。就是放几个物品让学生知道有几个,这是点数的范围,是在点数的基础上目标提高了,点数往往是从孩子的左边可以一个一个拿着往右数,数完后知道是几个就行了。
3、学习20以内的进位加法,和退位减法,是学前到一年级孩子的一个难点。孩子对10以内的加减法很容易接受,手指正好是十个,掰手指很直接、简单。
分数分母不同就是异分母分数相加减,首先要通分,把它们换成同分母分数相加减:分母不变,分子相加减,通分时要注意,用俩分母的最小公倍数作它们的公分母。
分数减法是分数的基本运算之一。分数减法同整数的减法意义一样,分数减法是分数加法的逆运算,即:已知两个分数的和与其中一个分数,求另一个分数的运算,叫做分数的减法。
所有分数的加法,如果是分母相同的话,分母不变分子相加。如果分母不同,要把分母化成最小公倍数后变成为同分母的分数了,然后分子相加。也就是说,分数的加法是不用看分子是否相同,关键的问题是分母是必须相同后才能进行加减法。
1、画图法,画一些动物或水果,增加趣味,调动孩子积极性。图片法,用一些漂亮的图片,边玩边学,提高孩子兴趣。
2、树棍法,在纸上画树棍,清晰明了,孩子也容易听懂。手指法,让孩子用自己的手指数就可以了。
3、进位法,让孩子做算式,10进1的方法学习。以上方法循序渐进,要有耐心,多鼓励和支持孩子。
上一篇:蔡根花宝贝是什么梗
下一篇:央视主持人凡尔赛群聊是什么节目