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更新时间:2023-06-07 20:44:21 来源:YIQ网
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1、五年级语文学好方法,首先要做好预习工作,在课前要充分熟读课文,思考课后练习。在课上要认真听讲,对在预习中不会的问题可在课上问老师,解答问题并做好课堂笔记。课下要按时完成作业,并对当堂老师所讲课文进行回顾,总结。
2、语文学习没有什么诀窍,关键在于积累,多读多写。五年级学生应该具有一定的基础。就要在阅读和写作下功夫。建议多读一些课外书籍,如文学名著、报刊杂志散文、科普小品等,还有最好让他接触些浅显的文言小品,寓言故事等。写作建议每天动动笔,写写所见所闻。记诵一些古诗词也是必要的。陆游说过,汝果欲学诗,工夫在诗外。就是此理。
一年级下册语文成绩扎实是二年级良好成绩的基础,可以试试以下做法来辅导,这样做全面又高效:
1、每课的生词,全部听写对,并经常及时进行复习,确保牢记。
2、必背课文必须背的一个字也不错,并且全部默写对。
3、大量做试卷,接触不同题型,提高做题速度和做题准确率。针对薄弱点,如句子题、按课文内容填空等,进行巩固训练。
4、经常做阅读练习,其实阅读和日记是一家,从做阅读中提取经验,并运用到作文中。
5、多看课外书,读的多了,写作文时脑海中就会有很多素材。你现在是小学一年级,可以看看作文书,学学里面的好词好句,等你到二年级就会感觉很受益。
6、细心观察。日记来源于生活。细心观察才会有感而发。
1、营造良好的语文氛围。孟母三迁的故事大家都知道吧,就是为了给孟子营造一个良好的学习氛围。好的语文学习氛围能牵动孩子想学习的心,一方面能为老师的教学提供积极的条件,另一方面能让学生通过耳濡目染,从而受到感染。像/卓/越/老/师/经/常/会和学生分享好词好句,还会通过多媒体用图像、声音、动画等形式展现,让/学生多受优美词句的感染,在写作中能运用。
2、会归纳概括。孩子上了三年级后,语文答案不再是在文中就能找到答案了,而是慢慢会考验学生的总结概括能力,出现了概括类型的题目。一个人的概括能力好坏与否,直接影响到孩子对文章的理解分析程度。
3、阅读不是要东一点,西一块的拼凑,而是要掌握其共性,才能正确的理解文章,从而提高阅读成绩。可以训练孩子从找文章的六要素开始:时间、地点、人物、时间、经过、结果,再将内容进行简单的复述。慢慢的,孩子也能找到文章的重点,进行总结归纳。
具体方法如下:
1、多应用工具书,所谓的工具书,指的是字典、辞典、成语典或网络资源等。平常在阅读的过程中,若遇到生难词语就要动手查工具书,这样不仅可以立即解决疑难,还能增加对该字词的认识,进而加深印象。
2、广泛阅读,多读书是学习语文的重要方法,阅读没有一定的数量,就不会有一定的质量。
3、勤于写作,文字不单要知道它的意义,还需懂得它该如何应用,将新认识的文字、词汇运用在自己的写作之中,这样不仅可以让自己精准掌握文辞的意义以及词语应用的能力,还可以增强驾驭文字的能力。
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