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更新时间:2023-05-11 11:33:24 来源:YIQ网
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1、熟悉产品的质量标准和实物标准,了解熟悉并掌握产品的实际指标与产品标准之间的差异,找出重点指标项和一般指标项,重点指标必须合格,一般指标项在质量控制中有波动的余地;
2、时刻了解客户的实际使用要求就是使用标准是多少,使用标准、实物标准和国标这三项指标搞质量管理的必须明确;
3、经常分析质量缺陷点,质量控制点在哪里,做质量检测必须控制好关键质量控制点;
4、从原辅材料到成品要全程跟踪监测,每一个流程都要设立质量控制点,实行全员质量管理;
5、要给全体人员贯彻好的产品是生产出来的而不是检查出来的思想。
要做好纪委办公室的工作,首先正确处理好政务和事务的关系,其次正确处理好全局和局部的关系,第三正确处理好主动和被动的关系,最后正确处理好刚性和柔性的关系。要注意政务服务和事务服务有机结合,坚持以政务服务为主线,政务围绕中心转,事务围绕政务转。做到调研围绕中心转,协调围绕领导转,服务围绕大家转,信息围绕决策转。严格按照领导的意图和要求,在授权范围内开展工作,做到到位不越位,参与不干预,出谋不决策,协调不包办。在加强管理、执行制度方面要敢于碰硬、不怕得罪人,按制度办事,坚持原则
1、幼儿园和小学的衔接,既体现在教学和教育的内容上,也体现在教学和教育的工作和方法,方式和组织形式上;
2、为了让幼儿园的小朋友更快的进入学生的角色,采用同幼儿园相似的游戏的教育教学方式,采用贴近幼儿园教育的常用方法,可以使他们更乐于接受学校教育;
3、通过走访幼儿园,注意到幼儿园也在注意向小学教育的过渡,要求孩子在日常生活中,注意规范自己的言行,在别的小朋友说话时注意做到倾听;
4、幼儿园可以向学前儿童介绍小学的一些情况,以及小学生的学习生活和社会生活, 甚至可以带孩子与小学生共同生活一天;
5、这样既能扩大幼儿园儿童的接触面,增强对学校的兴趣,激发求学的欲望,也可以帮助他们尽快尽早地熟悉校园生活。
评价方法:
1、用适度有效的表扬进行评价,让课堂充满热烈。
所谓有效,就是表扬要适得其所,要关注学生的需要与状态,使表扬真正起到鼓励与促进的作用。该表扬时,慷慨真诚;不该表扬时,守口如瓶。所谓适度,就是要掌握表扬的分寸,不任意夸大学生的优点。
2、用委婉含蓄的批评进行评价,让课堂洋溢温情。
可以使用幽默式批评和自省式批评,准确客观地指出学生的长处及存在的缺点。使学生对自己提出更高的标准,在一次一次的练习中扬长避短。
3、多元化进行评价,让课
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