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更新时间:2023-03-21 22:41:27 来源:YIQ网
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一年级处于启蒙阶段,让孩子养成好习惯,家长的引导至关重要,做到以下三点,孩子变得听话又懂事:
1、要把孩子当朋友。平时与孩子沟通过程中,不要用命令的口气和他说话,把他当朋友一样,站在他的立场和观点,用他最喜欢的语言和他交流,在聊天的过程中把大道理用简单的语言融进去和他聊,他就爱听,如果都是用命令、强迫的方式让孩子听话,孩子就会反感。在他玩的开心高兴的时候是最容易接受大人教育的。
2、与孩子沟通要注意用语。比如:“昨天放学怎么这么晚才回来,今天放学给我立刻回家”,这样孩子就觉得父母管着很烦,有种逆返心理。所以和孩子沟通要注意用语,如:“放学你不及时回家,妈妈很担心,妈妈会去找你的,知道吗,”这样他就容易接受。
3、多观察孩子行为及时改变自己的方式。与孩子沟通时,有的小孩虽然不会用语言来反对父母,但他会下意识的用行动或肢体语言反应出来,这时就要靠大人去观察的,从孩子的眼神,肢体语言都可以看的到他的心理状态,如果是很怕很烦的感觉,这时就要改变自己的方式了,换个话题或调整一下环境,千万不能形成习惯。
1、假期最主要的就是让孩子放松,多一些玩耍的时间,也可以适当的给孩子做一些简单的小作业,最好是在玩中学习,要让孩子有学习的兴趣,适当给孩子鼓励和表场。
2、读书计划。语文考察的知识面越来越广,对阅读理解的要求越来越高,每日的读书必不可少。其实对习惯了读书的小朋友来说,读书真的是一种乐趣。
3、数学补习。数学一直比较容易,这可能是一年级的缘故,还是培养数感为关键。
兴趣是学习的先导。浓厚的兴趣是思维兴奋的最佳催化剂。开发小学生数学思维就必须首先设法激活学生的兴趣,然后用这个激活了的兴趣去启动学生的思维。
从具体的感性认识入手,积极促进学生的思维在数学基础知识教学中,应加强形成概念、法则、定律等过程的教学,这也是对学生进行初步的逻辑思维能力培养的重要手段。
思维是从问题开始的。因此,在课堂教学的开头,教师如能设计一系列由浅入深的问题,然后引导学生带着这些问题读课文、找答案,则学生的思维会很快进入活跃的状态。这就是问题启动法。
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