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更新时间:2023-01-16 19:26:53 来源:YIQ网
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1、激发学生的阅读兴趣 。孔子说过“知之者不如好之者,好之者不如乐之者“。兴趣是学习最好的老师,阅读教学的关键在于激发学生兴趣,帮助学生构建阅读知识体系。
2、培养学生阅读习惯。学生对阅读有了兴趣才会产生动力,学生有了课外阅读兴趣,就会努力寻求阅读机会,从中获得阅读满足,产生愉悦的情感体验。
3、加强课堂阅读指导。老师要着眼全局,筛选出教学的重点和难点,对教学难点教师要设置好坡度,激发学生的求知欲。教师在课堂上起指导和点拨作用。
1、阅读速度在200字左右每分钟,理解记忆的能力也较差一些,这种传统的阅读方法对我们的学习生活是有很大制约的。
2、通过练习快速阅读来激发右脑潜能,提高阅读能力学习能力,快速阅读是一种高效的阅读、学习方法,其训练原理就在于激活我们“脑、眼”潜能。
3、培养阅读者直接把视觉器官感知的文字符号转换成意义,消除头脑中潜在的发音现象,越过由发声到理解意义的过程,形成眼脑直映式的阅读方式,实现阅读提速、整体感知、理解记忆的飞跃,从而提高阅读理解能力和学习能力。
4、用正式软
1、反复练习计算题,避免使用计算器等电子工具进行计算。算出结果后进行验算检查,遇到复杂体型也做到自己动手计算,持之以恒,提高数学计算能力;
2、要有准确的定位,明确的学习目标。初高中数学计算深度和广度较大,每个人基础和天分都不同,应该根据自身情况,制定并执行适合自己的学习计划;
3、做好学习前预习工作,下课后及时复习,将预习和复习相结合。提高课堂效率,保证知识消化正常,使学习进度有一个良好的循环过程;
4、培养自主学习能力。高中数学计算较难,大部分家长不能对孩子有好的辅导,好的自学能力可以保证学习正常进行,与老师进度持平,从而保证学习成绩;
5、注意积累错题,错题是宝贵的财富,初高中生要有自己的错题本,其中记录错误题型,便于日常复习,加深印象,从而提高数学成绩。
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