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更新时间:2023-02-09 16:07:12 来源:YIQ网
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1、社会测量法:由莫雷诺于1934年创立,缺点是不能看出交往动机。
2、行为测量法:霍曼斯创立,是当今大多数人接受的一种方法。
3、参照测量法:测量人际交往动机的方法。由苏联的彼得罗夫斯基提出。
4、动机测量法:是有明确目的性的一种方法。
5、层次测量法:目前已很少使用。
6、相关测量法:是最精准的一种方法。
7、历史测量法:是由霍夫曼创立。
1、与舍友统一作息。一个宿舍有三四个、五六个,甚至更多的人在一起生活,宜有统一的作息时间加以调整。
2、不搞“小团体”。在宿舍,应当以平等的态度对待每一个人,不厚此薄彼。
3、不触犯舍友的隐私。每个人都有自己的秘密,也有足够的好奇心。对于舍友的隐私,我们不要想方设法去探求。
4、积极参加集体活动。宿舍的活动不单纯是一个活动,更是舍友之间联络感情的重要形式,应该积极参与配合。
5、别人有难要帮,自己有事也要求。良好的人际关系是以互相帮助为前提的。当舍友遇到困难,我们应当主动伸出援助之手。
具体方法如下:
1、尊重别人是沟通成功的前题:尊重他人,才会得到他人的尊重,如果故意伤害他人的自尊心,一定会遭到对方的反击;
2、不理性的情绪会造成沟通的失败:要发展人际交往能力,最重要的是要了解人类的本性;
3、人际交往必须互惠互利:要理解别人,你应该知道不同的人有不同的需要和愿望;
4、你的态度和行动会决定沟通的成败:人际交往中有一个重要的心理规律,那就是你的态度和行动会在别人那里得到类似的反应;
5、不要保留不要以为友谊是有限的:这是投资,会越滚越多。
以主人翁的精神和态度来对待学校的各项工作,为建树学校的优良校风和维护学校的荣誉做贡献,添光彩,充分发挥自己的光和热;教师之间互相尊重,互相支持,互相帮助,建立起一个团结友好的教师集体;教师尊重领导,自觉服从领导,不巴结奉承领导,也不刁难领导,而是向领导积极提合理化建议,与领导同心协力把学校工作搞好;教师与家长紧密配合,互相支持,使学校、家庭、社会三股教育力量拧成一股劲,目标一致地教育学生健康成长;师生之间形成民主、平等、亲密、融洽的关系,教师对学生植根于爱,严格要求,教书育人,管教管导,全面负责。
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