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更新时间:2023-02-28 12:59:08 来源:YIQ网
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具有如下特征。
1、阶级性:统治阶级享有教育特权,统治阶级内部也层次不同,被统治阶级没有特权,奴隶被剥夺了受教育的权利。
2、道统性:教育的内容就是统治阶级的政治思想和伦理观念,教育服从于统治之道。
3、专制性:教育的过程是管制和灌输的过程,通过教师传递专制的威严,通过考试传递政权的威力。
4、象征性:能够接受什么样的教育标志着一个人的社会地位,经典、教义的教育高于知识教育。
5、刻板性:机械模仿,死记硬背。
1、少年易学老难成,一寸光阴不可轻。
2、勿以恶小而为之,勿以善小而不为。
3、黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。
4、书卷多情似故人,晨昏忧乐每相亲。
5、少壮不努力,老大徒伤悲。释义:年轻力壮的时候不奋发图强,到了老年,悲伤也没用了。
古代学校教育的特点:
1、学校教育被统治阶级掌控,教育具有鲜明的阶级性,学校成为统治阶级培养统治人才的场所。
2、教育从社会生活中分化出来,学校教育与生产劳动相脱离,古代的学校教育是一种封闭的教育。
3、学校的教育内容主要是古典的人文科学和统治阶级的治人之术,轻视生产劳动。
4、学校的教学组织形式是个别教学,教育过程是一种灌输和被动接受的过程,教学方法刻板,学生通过死记硬背来掌握知识。
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