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更新时间:2023-03-29 05:55:15 来源:YIQ网
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1、校园暴力是危及学生、破坏校园和谐的一大隐患。校园暴力的表现形式多种多样,主要有以下七种: 1.索要钱物,不给就软硬兼施,威逼利诱。2.以大欺小,以众欺寡。3. 为了一点小事大打出手,伤害他人身体,侮辱他人人格。4. 同学间因“义气”之争,用暴力手段争短论长。5. 不堪受辱,以暴制暴,冲动报复。6. 侮辱女同学。7. 侮辱、恐吓、殴打教职员工。
2、校园暴力还可以分为硬暴力和软暴力。如果拳打脚踢、拔刀相向是硬暴力;乱起绰号、推举“最差”等等就是软暴力,软暴力对学生心灵的伤害甚至超过了硬暴力,同样可以置人于“死”地。
1、遭遇校园暴力,应在学校、警方或家长的帮助下,制止暴力,决不能逆来顺受或以暴制暴。
2、与不法行为作斗争一定要讲策略,运用智慧,具体情况具体分析,尽可能避免正面的直接搏斗,以免引起不必要的伤亡。必要时尽量满足对方提出的要求,与此同时一定要记住对方的体貌特征,及时报警,或向老师、家长寻求帮助。
3、当有人,尤其是陌生人,约自己到较偏僻的地方去时,一定要坚决拒绝;当侵害到来时,一定要想办法逃脱,并积极寻求帮助。
4、要增强法制意识,在侵害发生后,要能够勇敢站出来,用法律的武器维护自己的正当权益。
1、杜绝校园欺凌手抄报内容的选择可以围绕学校生活中学生实际会遇到的问题着手,然后告诉学生遇到欺凌应该采取的措施。
2、可选取内容如下:
(1)如果遇到校园欺凌,首先可以大声警告对方,他们的所作所为 是违法违纪的,会受到法律纪律严厉的制裁,会为此付出应有的代价。
(2)这样做的目的一是大声告诉周围的老师同学关注欺凌者的行为,二是欺凌者大都知道自己的行为不对,心虚,洪亮的声音可以起一个震摄作用。如果对方还是继续欺凌行为的话,应适当自卫,而不是忍受挨打。
(3)自卫的原则不是以暴制暴打回去,而是同样起一个震摄作用,以行动告诉对方我们不是软弱可欺的。一般欺凌者都欺软怕硬,若看到欺负对象奋起反抗,多会心虚停止攻击行为,而如果被欺负者默默忍受,反而会让他更加得意忘形,从而持续攻击行为,直到达到目的为止。
(4)如果反抗后对方仍未停止攻击,应该在自卫的同时大声呼救求助,并且寻找机会逃走,保护好自身安全是最重要的。
1、告诉父母或者老师寻求办法,实在不行就报警。故意造成对方伤害的行为,是否会被追究刑事责任。
2、主要看伤害的程度,如果是轻微伤的,那么,不构成犯罪;如果是轻伤的,被害人和检察院都可以提起诉讼,要求追究犯罪嫌疑人的刑事责任。
1、学生上下学,尽可能结伴而行,或者由父母接送。给孩子的穿戴用品尽量低调,不要过于招摇。
2、在学校不主动与同学发生冲突,发生冲突立即找老师解决。
3、放学不要贪玩,按时回家,远离暴力游戏、动画片及电视剧。不要沉迷于网络,要慎重择友,多交益友,不交损友。
4、给予孩子更多家庭关爱,注重和孩子的沟通与交流,平时教育孩子不要采用打骂等极端行为。
5、进行预防教育,教育孩子平常待人接物。文明有礼,引导孩子学会分辨事情的对错曲直,不以暴制暴,当然还要教会孩子自我保护的方法。
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