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更新时间:2023-02-16 15:19:04 来源:YIQ网
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教学反思包括教学前反思、教学中反思、教学后反思。
教学前反思的内容包含反思确定内容、阶段及具体实施方法对学生的需要和满足这些需要的具体目标,以及达到这些目标所需要的动机、教学模式和教学策略。还要对对本学科、本册教材、本单元、本课时进行教学计划时列出反思的关键项目。
教学中反思是教师在教学过程中,对不可预料情况发生进行的反思以及教师在和学生互动作用中,根据学生的学习效果反馈,对教学计划进行的调整。不可预料情况发生时,教师要善于抓住有利于教学计划实施的因素,因势利导,不可让学生牵着鼻子走。根据学生反馈对教学计划的修改和调整要适当,不可大修大改。
教学中反思要求教师全身心地投入到教学活动中,调动各种感官捕捉反馈信息,快速、灵活地做出调整和反应。教学中反思教师可运用录音和录象技术,与观察手段一起为以后的教学后反思提供信息。教学后反思围绕教学内容、教学过程、教学策略进行。
第一,需要教给学生那些关键概念、结论和事实;
第二,教学重点难点的确定是否准确;
第三,教学内容的深度和范围对学生是否适度;
第四,所设计的活动那些有助于达到教学目标;
第五,教学内容的呈现方式是否符合学生的年龄和心理特征;
第六,那些学生需要特别关注;
第七,那些条件会影响课的效果。
说课稿不包括教学反思。教学反思是教师通过对其教学活动进行的理性观察与矫正,从而提高其教学能力的活动,是一种分析教学技能的技术。它是促使教师的教学参与更为主动、专业发展更为积极的一种手段和工具,对改进教学、促进教学质量提高的有效途径。
说课稿的主要内容包括:
简析教材 :教材是进行教学的评判凭据,是学生获取知识的重要来源。教师要吃透教材、简析教材内容、教学目的、教学重点、难点。阐述教法 :教师在熟悉教材的前提下,怎样运用教材,引导学生搞好学习,。教学得法往往是事半功倍。指导学法 :学法包括“学习方法的选择”、“学习方法的指导”和“良好的学习习惯的培养”。概说教学程序 :这部分内容实际就是课堂教学设计,但要与流水账式的条款罗列区别开来,既要有具体步骤安排,又要把针对性的理论依据阐述融会其中。教学效果分析:对学生参与教学活动的主动性、深广度的估计,学生达成教学目标状况的估计。
我们通过一系列的活动,引导孩子能够大胆的讲述自己在新年里发生的开心的、有趣的事,从而感受节日的气氛,体验节日欢快的情绪,萌发爱春节的情感。知道过了一年自己又长大了一岁,应该更懂事、更听话,更加自豪。 在活动《真好看》中,吉祥窗花、花灯会、五彩缤纷的烟花、新年里的开心事等几个活动,激起了孩子们对新年活动的回忆,他们相互热烈的讨论自己的见闻、自己和家人是怎样过春节的。 在这一主题进行时,我们的工作也得到了家长的大力支持,如:为我们提供元宵、红枣馒头等,有了家长的支持,让我们的主题进行的更加丰富多彩。今后的主题中我们要充分发挥家长优势,让我们的工作做得更好。
1、本堂课实物教化的手段使用备的。因此在教学中,我注重的两项的应用,使我的教学能更好的服务于学生。
2、在书中13页,学生做练习的时候,分不清楚哪个图片是哪道题目的。这需要教师的个别的辅导和课件的展示来解决的问题。
3、通过学生信息的反馈,我发现学生的空间观念很薄弱,新鲜的事物让他们正确快速的说出正面、侧面存在着问题,还需要教师的引导和帮助。
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