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浅谈如何培养学生的审美能力

更新时间:2023-06-16 07:31:24 来源:YIQ网

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1、浅谈如何培养学生的审美能力

可从以下几方面进行考虑:

1、挖掘课文美的内容。指导学生细细品味并引导其从中探寻美与欣赏美,深入作品美好的意境。

2、巧设美的课堂结构。将教材内容按一定的顺序和方法组合起来,教师根据学生的认知和心理发展过程的需要来安排课堂的教学进程,突破千篇一律的程式化教学模式,使学生产生新鲜感。

3、运用美的教学语言。教学语言准确、简练。表义准确清楚,言词确切达意,简洁明了,具有严密的科学性和逻辑性并且生动形象,富于情感。

4、创设美的情境。提高学生情绪,活跃思维,展开想象,强化教学效果。主要有巧设导读、营造美的氛围、设计美观的板书几种方式。

2、浅谈如何培养学生的审美观

1、要激发学生的学习兴趣,兴趣是学习的原动力,学生的学习兴趣越浓,审美教育的效果就越好;

2、引导学生欣赏高水平的美术作品,学生通过欣赏美术可以多角度地学习和认识了自然的美和美术作品所蕴含的材质;

3、在自然和社会生活中寻找和发现美,并学会欣赏美。

学生在美术教学过程中审美能力的培养,必将提高学生的审美感受、情感、想像与理解等心理能力,并使之相互协调,最终使学生具有敏锐的审美知觉以及对美的欣赏力和创造力,努力成为社会主义新时期的建设者和接班人,为全面建设和谐社会,开创具有中国特色的社会主义事业而奋斗。

3、浅谈如何培养学生的责任意识

1、从培养习惯入手,增强学生对自己负责的意识:教师以身作则,增强自己工作的责任感,让学生明白要对集体中的每一件事做出每一个行为负责。

2、利用多种渠道,培养学生的责任感:从加强社会主义道德建设、精神文明建设的高度来认识培养学生社会责任感的重要性、必要性。

3、在生活中体验,增强学生对他人负责的意识:优良的班级集体氛围对学生的思想、道德、意志、人格等各方面产生潜移默化的积极作用,既促进了学生积极地思想品质进一步的发展,又扼制兵消除了阻碍学生身心健康发展的消极因素。

4、建立良好的人际关系,培养学生的集体协作精神:大到国家的建设,小到个人的学习、生活、工作都是在与别人的交流合作中完成,良好的人际关系有利于学生认识到自己在团体中的责任。

5、重视学生的自我教育:在实施素质教育的同时,要将责任感的培养寓于一切活动中,使学生认识到,作为社会一员,就要对自己,对集体,对社会都要有责任。

4、浅谈如何培养学生良好的职业道德

1、在激发学生学习技能的兴趣中强化职业道德养成教育。教师必须采用灵活多样的教学方式,培养学生技能学习的兴趣,再进一步培养学生规范的职业道德;

2、在强化安全意识过程中提高学生的职业道德素养。安全是企业生产的保障。但要培养和强化学生的安全意识,必须从职业道德抓起;

3、把培养学生的产品质量意识作为职业道德养成的重要内容。质量是企业的生命,没有质量就没有效益。在技能训练过程中,培养学生的产品质量意识尤为重要;

4、通过校企合作为学生职业道德的养成提供条件。校企合作是培养技能型人才的重要途径,学校要好好把握这一途径。提高技能水平,还要学习企业师傅的敬业精神,端正工作态度,养成良好的工作作风。

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