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怎样教泰迪做恭喜的动作

更新时间:2023-03-27 05:47:27 来源:YIQ网

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1、怎样教泰迪做恭喜的动作

要让狗狗学会做恭喜的动作,首先要让狗狗学会站立。

站立的训练方法:主人站起来,让小狗坐好,用手上提狗链,迫使狗狗屁股离地,站起来,保持这个姿势。观察狗狗的反应,如果有坐的表现,可以再次重复该命令,当狗狗能站着坚持一会儿的时候,就给它一点食物奖励。训练的时候,可以到宠物店买一些羊奶布丁,洁牙饼干来给狗狗当奖励,狗狗爱吃,这样学得更快。当狗狗学会站立的时候,就让狗狗站起来,然后发出恭喜的口令,指导狗狗两只前脚合在一起,上下摆动,做恭喜动作,这需要长期练习。

2、怎样教别人英语

方法:

1、把握好基础知识,在学习者的基础上引导学习。

2、通过模拟对话练习、情景重现等方式,引起学习者的自学兴趣。

3、讲解的内容需要系统,不能零碎,系统的知识能够加强和巩固学习者的知识。

4、与学习者交流的过程中,尽量用英语讲话。

5、用心去了解学习者的能力,详细的备课。

6、讲课的过程要循序渐进,英语需要靠记忆力。

3、怎样教宝宝学说话如何让宝宝喜欢上说话

第一、 主动和宝宝交流

别觉得宝宝年纪小不懂事,自己一个人呆在那儿不哭不闹就可以了,如果父母这样带孩子的话,宝宝就会出现懒语症,可能几岁了还是不爱开口讲话。想要让宝宝学说话且喜欢上说话,那么父母就要主动的和宝宝交流,不断的和宝宝说话,并且让宝宝感受到你和宝宝说话时的那种愉悦之情,宝宝自然会爱上说话的。

第二、 提问式的交流方式

父母和宝宝在一起的时候,一定要经常用询问的语气和宝宝说话,比如问问宝宝喜欢不喜欢这个玩具,喜欢不喜欢妈妈之类,然后告诉宝宝怎样回答这些问题。即使宝宝年纪小不会回答,但是在父母一遍遍引导下,宝宝就会学着发一些简单的音节,并且喜欢与别人进行这样的对话。这种提问式的交流方式,会让宝宝有一种急切想要用语言表达自己的冲动,那么加上父母正确的引导和教导,宝宝自然会是那个喜欢学说话并且喜欢说话的宝宝了。

第三、 采取讲故事形式引导宝宝说话

宝宝是最喜欢听妈妈讲故事的,如果一个妈妈不喜欢给宝宝讲故事,且没有任何的耐心给宝宝讲故事,这么这个宝宝不但语言表达能力会差一些,可能性格也会出现一系列的问题。想要让宝宝快一些的学会说话并喜欢说话,妈妈就要每天给宝宝用很轻柔的声音讲故事,在讲故事的过程中,引导宝宝看一下故事书上的图片,并且一遍遍指着这些图片发出简单的音节,比如说宝宝,妈妈,爸爸,吃饭,等等,时间久了,宝宝自然会模仿妈妈的方式练习发音了。

第四、 用音乐刺激宝宝开口说话

作者的宝宝在一周岁的时候,只要我在琴上弹奏出几个音符,宝宝就能够随着节奏用含糊不清的音节唱出那首儿歌,这一点是所有健康宝宝都能做到的,只是如果妈妈不进行这方面训练与引导的话就很难了。在宝宝几个月大的时候,让宝宝身边有音乐的出现,并且可以先用一些很简单的乐器比如电子琴,来吸引宝宝对音乐的喜爱,然后每天不断的重复一首儿歌弹唱给宝宝听,并且鼓励宝宝也跟着发音,用不了多久,宝宝就会爱上说话的。

第五、 用实物进行语言训练

其实想要让宝宝学会说话,想让宝宝喜欢说话,并不用刻意的拿出教程或者时间去教育、引导,日常生活中时时刻刻都是可以的,比如照顾宝宝的时候,拿着一个苹果告诉宝宝这是什么,或者是指着宝宝喜欢的玩具不断的重复这是什么,然后重新拿起苹果继续告诉宝宝这个叫什么,这样用实物进行训练效果会非常好的,记住了,宝宝的模仿力可是非常强大的哦。

第六、 发音时让宝宝看到你的嘴巴

很多妈妈觉得奇怪,自己每天和宝宝说话说得嗓子都疼,可是宝宝就是不会说话,连简单的音节都能发错,这一点真的不应该怨宝宝,你想一想,你和宝宝说话的时候,你是否一边低着头做别的,比如看着你的手机,一边和宝宝说话的?当你和宝宝说话的时候,宝宝看不到你的嘴型,那么他无法模仿,这样一来,你让宝宝如何学着说话?记住了,只要是和宝宝说话,就要看着宝宝,让宝宝看到你的嘴巴,这样宝宝就能够模仿你的嘴型。

第七、 多带宝宝与其他宝宝沟通

你要明白的,宝宝们有自己的语言,也有自己的朋友圈,即使很小的宝宝,他们也喜欢和自己同龄的伙伴在一起,用属于自己的语言进行交流沟通。如果你经常带宝宝和别的小宝宝在一起的话,既能够激发小宝宝和别人交流的欲望,还能够让孩子在咿咿呀呀的儿语中快速学着说话。

第八、 教宝宝说话一定要越早越好

宝宝自从降生就已经开始和这个世界对话了,比如宝宝饿了的时候发出的哭声,或者开心的时候发出的笑声,这都是宝宝的语言。很多父母觉得宝宝太小,没必要教着学说话,可是当你觉得应该教宝宝说话的时候,宝宝可能对说话的兴趣并不是很高了。所以说,从宝宝降生的那一天开始,妈妈就要开始教宝宝学说话,每天不断的和宝宝说话,这样能够让宝宝感觉到开心,从而会越发的喜欢上学说话的。

4、教师的怎样教和学生的如何学

教师方面:

1、充分的课前准备,没有预设的课堂是放任,也是杂乱无章,必然也是低效。

2、要用这四十分钟要效率,充分的课前准备就显得非常重要,在备课时长采用向有经验的教师学习。

学生方面:

1、课前预习习惯预习不止是把书本翻看,还要思考一些基本的问题。听课就有的放矢,会抓重点,攻难点,课堂自然就有效。

2、预习分为课内和课外,课内劲量参透书本,向低年级这种方法不太有效,不过也能培养孩子的能力。

3、课外预习,老师就要下一番苦功夫了,和明天的课应挂上钩,时间长了孩子也会腻,注意培养课堂学习习惯,课后巩固习惯。

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