什么是单元教学设计

更新时间：2023-07-18 21:27:26 来源：YIQ网

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1、什么是单元教学设计

单元教学设计就是设计者从一章或是一个单元的角度出发，根据章节或单元中不同的知识点的需要，综合利用各种教学形式和教学策略，通过一个阶段的学习让学习者完成对一个相对完整的知识单元的学习。在教学内容上，一节课的教学设计主要是针对适合在一个课时内实施的学习内容进行教学设计，而单元教学设计主要是对教材中的一章或一个单元等知识结构相对完整和综合的学习内容进行设计。在课时安排量上，一节课的教学设计是指利用一个课时就能完成的，而单元教学设计一般需要多课时完成。在教学形式上，一节课教学设计一般只有一种，而单元教学设计则根据单元或是章节中不同知识点的需要，一般会包括有种多教学形式。

2、什么是投影相机

投影相机：和电影相似，用光把影像投射到银幕或白色墙壁上，光阀使用液晶板。

照相机主要元件包括：成像元件、暗室、成像介质与成像控制结构。

成像元件可以进行成像；成像介质则负责捕捉和记录影像，包括底片、CCD、CMOS等。暗室为镜头与成像介质之间提供一个连接并保护成像介质不受干扰。控制结构可以改变成像或记录影像的方式以影像最终的成像效果。光圈、快门、聚焦控制等。

3、会计实务：什么是原始凭证

会计原始凭证又称单据，是在经济业务发生或完成时取得或填制的，用以记录或证明经济业务的发生或完成情况的文字凭据。它不仅能用来记录经济业务发生或完成情况，还可以明确经济责任，是进行会计核算工作的原始资料和重要依据，是会计资料中最具有法律效力的一种文件。工作令号、购销合同、购料申请单等不能证明经济业务发生或完成情况的各种单证不能作为会计原始凭证并据以记账。

扩展资料：

1、原始凭证按照来源不同，分为外来原始凭证和自制原始凭证。

（1）外来原始凭证。它是指在经济业务发生或完成时，从其他单位或个人直接取得的原始凭证，如购买货物取得的增值税专用发票、对外单位支付款项时取得的收据、职工出差取得的飞机票、火车票等。

（2）自制原始凭证。它是指由本单位内部经办业务的部门和人员，在执行或完成某项经济业务时填制的、仅供本单位内部使用的原始凭证，如收料单、领料单、限额领料单、产品入库单、产品出库单、借款单、工资发放明细表、折旧计算表等。

4、什么是贸易逆差

1、贸易逆差亦称“贸易入超”。各国家或地区在一定时期内的进口额大于出口额的现象。一般表明一国的对外贸易处于较为不利的地位。

2、贸易逆差反映的是国与国之间的商品贸易状况，也是判断宏观经济运行状况的重要指标。2011年一季度，中国六年来首现季度贸易逆差，在一定程度上缓解了人民币升值的压力。净出口为正值时，称为贸易黑字、贸易顺差、贸易盈余或出超。净出口为负值时，称为贸易赤字、贸易逆差或入超。

5、什么是高速费无感支付

“无感支付”业务是建设银行针对车主出行场景（如停车、加油、洗车、高速公路等，可通过微信搜索小程序“建行无感出行”查看商户列表）推出的基于车牌号码的授权支付产品，您通过手机银行“首页—龙支付—智慧出行—无感支付”菜单授权商户根据车牌绑定信息后，商户即通过无感支付接口进行查询、扣款。开通无感支付后，车牌号将与龙支付钱包绑定，扣款时资金优先从龙支付钱包扣除；若龙支付钱包余额不足，资金从龙支付绑定的本行或他行借贷记卡扣除。温馨提示：无感支付交易限额为单笔、日累计500元；其交易手续费率按照龙支付钱包费率计算。

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