学校教育的基础是什么?

更新时间：2023-01-19 10:43:31 来源：YIQ网

......

1、学校教育的基础是什么?

1、教育的基本要素包括教育者、受教育者(或称学习者)和教育影响。

2、教育者广义的教育者指对受教育者知识、技能、思想、品德等方面起到教育影响作用的人；狭义的教育者指从事学校教育活动的人，其中，教师是学校教育者的主体，是直接的教育者。一般而言，教育者主要是指在各级各类学校中具有(取得)一定资格的从事专门教育教学活动的专职教师。在教育活动中，教育者处于领导、控制和执教的地位。

3、受教育者(学习者) 受教育者(学习者)指在教育活动中承担学习责任和接受教育的人，即各级各类学校的学生。受教育者(学习者)是教育实践活动的对象，在教育活动中，相对于教育者，受教育者处于被领导、被控制和受教的地位。

4、教育影响教育影响是置于教育者和受教育者之间的一切中介的总和，包括作用于受教育者的影响物及运用这种影响物的活动方式和方法，是教育实践活动的工具。

2、学校教育为什么发挥主导作用

1、学校是专门的育人机构，有专职人员，学校教育具有目的性、计划性、系统性、专业性等特点。

2、学校教育是以文化影响为主体的环境，它影响着学生的主要环境形式是教材，这特别有利于青少年身心发展。

3、学校教育是有目的有组织的自觉的影响过程，又是有计划的、全面的、系统的影响过程，它特别有利于学生的身心发展。这是任何自发的、偶然的、零碎的家庭和社会影响所不及的。

4、学校教育由经过专门培养训练的教师和教育工作人员进行施教。

5、学校教育采取集中时间和集中学习的

3、提升学校教育管理水平有什么建议

1、加强师德师风教育。学校成立师德师风建设领导小组，制定师德师风建设的规章制度，严格规范教师的师德行为和品行操守，学校结合实际、多渠道、多层次地开展师德师风教育。

2、加强教师业务学习。一是落实好教师的培训；二是落实好教研学习制度，做到业务学习有计划、有专题发言人、有专题发言稿存档、有记载；三是落实好教师自学，每位教师建立业务学习摘记本，并注重实用、真实，克服流于形式现象。

3、加强骨干教师和学科带头人的管理，发挥骨干教师的示范、引领作用。

4、提高教师的学历水平和教育教学技能。

5、抓好教学管理人员和英语、美术、音乐、体育、自然、科学、计算机等专任教师的专业培训工作，提高专业水平。

6、切实做好教师合理分配、流动，最大限度地优化教师资源。

4、家庭教育重要还是学校教育重要

家庭教育同学校教育一样重要，学校教育承担的更多是教育文化知识，孩子的品行和素质主要是家庭教育所承担的。我们特别强调家庭教育的重要性，很多时候教育还包括社会教育，而这些的前提都是家庭教育，孩子的很多品质是在家风中耳濡目染的，而吃苦，勤劳，善良，勇敢都是家庭的影响下产生的。所以对于孩子的教育需要重视，需要父母的第一任重视，而后迎合孩子的发展时期，需要除了向家长以外的榜样学习，比如买合适的书籍教育孩子，不提倡把孩子交给电视等数字媒体，需要培养孩子的耐心和专注，书籍也是家长需要重要筛选的事情。但是家庭教育和