良好的竞争意识有哪些特征

更新时间：2023-01-08 08:34:28 来源：YIQ网

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1、良好的竞争意识有哪些特征

特征：具有与其年龄发展阶段相适应的认识水平、高尚的情操、积极的情绪、超越客观现实的意志行动的个性特征，建立在健康心理基础上的对外界活动所作出的一切积极向上、奋发迸取的个性反应。

意义：学业上的竞争，体育方面的竞争，劳动的竞争，干部的竞选，人们在学习，生活，事业等方面的较量等等。竞争的存在对人的发展和进步有促进作用，竞争会最大限度地激发人的潜能，同时竞争也会对人产生消极影响，使人骄傲自大或者自卑，阻碍我们取得进步。

2、良好的个人素质包括哪些

1、诚实、守信、忠诚、勇敢正义、有感恩之心；

2、素质一词本是生理学概念，指人的先天生理解剖特点；

3、主要指神经系统与脑的特性及感觉器官和运动器官的特点，素质是心理活动发展的前提，离开这个物质基础谈不上心理发展；

4、各门学科对素质的解释不同，但都有一点是共同的，即素质是以人的生理和心理实际作基础，以其自然属性为基本前提的；

5、个体生理的、心理的成熟水平的不同决定着个体素质的差异，因此，对人的素质的理解要以人的身心组织结构及其质量水平为前提；

6、人的素质包括重量素质、心理素质和文化素质；

7、素质只是人的心理发展的生理条件，不能决定人的心理内容与发展水平，人的心理活动是在遗传素质与环境教育相结合中发展起来；

8、而人的素质一旦形成就具有内在的相对稳定的特征，所以，人的素质是以人的先天禀赋为基质，在后天环境和教育影响下形成并发展起来的内在与相对稳定的身心组织结构及其质量水平。

3、如何培养中学生良好的行为习惯

1、榜样示范，榜样的力量是无穷的。榜样示范是以他人的高尚思想、模范行为、优异成就教育影响受教育者的一种方法。教育者要时时处处注重言行、举止、仪态，使之起良好示范作用。

2、制度约束，依据学生活动的情况，可相应制订和执行学校规章制度、班级集体制度等。各种规章制度要切合学生学习和生活实际，抓住某段时期学生行为存在共同问题，提出相应的要求。

3、强化训练。行为习惯的培养不能只停留在内容上、宣传上，更重要的是落实到行动上。百说不如一练，学习良好行为习惯的养成离不开训练。要让学生真正养成良好的行为习惯，反复进行行为训练。

4、个别谈话，因材施教。良好行为习惯的形成过程中，学生的实际情况是存在差距的。对于习惯较差的学生，可以采用个别谈话的方法，了解学生的思想实际，了解学生的困难，帮助学生尽快形成好习惯。

5、自我教育。自我教育是指人通过认识自我、要求自我、调控自我和评价自我，自己教育自己。

4、中医药能否实现良好的发展如何实现

第67届世界卫生大会决议的内容为包括中医在内的传统医学走向世界开启了一扇大门，中医药可谓机遇与挑战并存，大力发展中医医疗服务，提高中医药防病治病水平，一是健全中医药服务体系，做强做活存量，做大增量。使县级以上中医医院建设成为区域诊疗中心，基层医疗机构能够提供基本中医药服务，二是鼓励社会力量办医，大力发展中医诊所和门诊部，鼓励发展连锁模式，取消区域卫生规划限制，实行备案制，三是探索发展医科产相结合的中医医疗集团、医疗联合体、县乡一体化、智能医疗服务等新模式，四是开展中医治疗优势病种培育、适宜诊疗技术推广，加强重大传染性疾病、慢性非传染性疾病、老年病的防治。

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