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三年级科学空气的特征和作用

更新时间：2023-06-21 20:58:10 来源：YIQ网

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1、三年级科学空气的特征和作用

1、空气是指地球大气层中的气体混合，因此空气属于混合物，它主要由氮气、氧气、稀有气体（氦、氖、氩、氪、氙、氡、气奥），二氧化碳以及其他物质（如水蒸气、杂质等）组合而成。其中氮气的体积分数约为78%，氧气的体积分数约为21%，稀有气体（氦、氖、氩、氪、氙、氡）的体积分数约为0.934%，二氧化碳的体积分数约为0.04%（2017年最新数据），其他物质（如水蒸气、杂质等）的体积分数约为0.002%。空气的成分不是固定的，随着高度的改变、气压的改变，空气的组成比例也会改变。但是长期以来人们一直认为空气是一种单一的物质，直到后来法国科学家拉瓦锡通过实验首先得出了空气是由氧气和氮气组成的结论。19世纪末，科学家们又通过大量的实验发现，空气里还有氦、氩、氙等稀有气体。

2、在自然状态下空气是无色无味的。它主要由氮气和氧气组成，对人类的生存和生产有重要影响。

3、由于地球有强大的吸引力，使百分之八十的空气集中在离地面平均为十五公里的范围里。这一空气层对人类生活、生产活动影响很大。人们通常所说的大气污染指的是这一范围内的空气污染。

4、空气是地球上的动植物生存的必要条件，动物呼吸、植物光合作用都离不开空气；大气层可以使地球上的温度保持相对稳定，如果没有大气层，白天温度会很高，而夜间温度会很低；臭氧层可以吸收来自太阳的紫外线，保护地球上的生物免受伤害；大气层可以阻止来自太空的高能粒子过多地进入地球，阻止陨石撞击地球，因为陨石与大气摩擦时既可以减速又可以燃烧；风、云、雨、雪的形成都离不开大气；声音的传播要利用空气；降落伞、减速伞和飞机也都利用了空气的作用力。

2、三年级数学的手抄报如何绘制

最近很多朋友咨询关于三年级数学的手抄报如何绘制的问题，今天的这篇经验就来聊一聊这个话题，希望可以帮助到有需要的朋友。

先用马克笔写上数学世界四个字做标题。

旁边画上数学相关的字符。

空白处画上几个几何边框做文本框。

这样简单的三年级数学手抄报即可画好。

3、方格笔记本小学三年级的使用方法

1、首先，纸页顶部3～5厘米的空白区域为记录“题目”和“重点”的标题区域。“题目”用来记录这是一篇关于什么的讲义，“重点”则用来记录需要掌握的主要内容。这样一来，在日后翻看笔记的时候，只需看一眼标题区域，就可以快速了解这篇笔记讲的是什么、重点是什么。

2、然后将整页纸折页分成三等分，分出的三块区域分别是左侧的“板书区域”，中部的“老师点评、自己的所思所想区域”以及右侧的“解决疑问、总结概括区域。

4、三年级科学纸的特性

这一课主要讲解纸的渗透性较强(也可以说是纸的吸水性很好)，其原因是因为纸的结构是由细小纤维叠加压制而成的，这种结构使纸的纤维之间有许多空隙，所以容易吸收、渗透水分。

纸是我们中华民族的伟大发明。

纸是文明的产物，也是文明的载体。

纸让我们惭愧，可能我们一辈子也不能造一张纸，但却浪费很多。

纸提醒我们要爱护环境，感谢大自然对我们的慷慨奉献。

5、小学三年级什么叫做差倍公式

1、已知两个数的和，又知两个数的倍数关系，求这两个数分别是多少，这类问题称为和倍问题。

2、解决和倍问题的基本方法：将小数看成1份，大数是小数的n倍，大数就是n份，两个数一共是n+1份。

3、基本数量关系：小数=和÷（n+1），大数=小数×倍数或和-小数=大数。

4、例1 ：甲班和乙班共有图书160本，甲班的图书是乙班的3倍，甲乙两班各有图书多少本？分析：从题目中知，乙班的图书数较少，故乙是小数，占1份，甲占(3+1)份。乙：160÷(3+1)=40（本）甲：160-40=120（本）

5、已知两个数的差，并且知道两个数倍数关系，求这两个数，这样的问题称为差倍问题。

6、解决差倍问题的基本方法：设小是1份，如果大数是小数的n倍，根据数量关系知道大数是n份，又知道大数与小数的差，即知道n-1份是几，就可以求出1份是多少。

7、基本数量关系：小数=差÷(n-1)大数=小数×n 或大数=差+小数。例1：一张桌子的价格是一把椅子的3倍，购买一张桌子比一把椅子贵60元。问桌椅各多少元？分析：桌子的价格与椅子的价格的差是60，将椅子看成小数占1份，桌子占3份，份数差为3-1，根据数量关系：椅子的价格：60÷（3-1）=30（元）桌子的价格：30+60=90（元）。

本文标题：三年级科学空气的特征和作用
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