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更新时间:2023-07-02 11:52:23 来源:YIQ网
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星期天的中午,蓝蓝的天空上挂着那棉花糖似的白云,红彤彤的太阳照着碧绿的草地,我和同学们相约一起去公园里放风筝。
我们来到草坪上,只见身边有三个小伙伴,齐心协力想把燕子风筝送上天。一个穿着绿色上衣的男孩拉着线,另一个穿着紫色上衣的小男孩把燕子风筝举过头顶,还有一个小女孩正在旁边兴致勃勃地观看着。穿着绿色上衣的小男孩飞快地往前跑,时不时看一看身后的同伴有没有跟上自己。跑了一会儿,绿色上衣的小男孩大叫一声:“放!”紫色上衣的小男孩随手放开燕子风筝,“燕子”便稳稳当当地飞了起来,越飞越高。旁边的小女孩羡慕地说:“我也想让我的蝴蝶风筝在空中飞来飞去。”
远处有一家三口在放风筝。小男孩使劲拽着风筝线,生怕风筝飞走。他高声喊道:“我的风筝飞得好高啊!”旁边爸爸的手搭着妈妈的肩膀,欣慰地对妈妈说:“看,咱们的孩子终于长大了,他也会放风筝了。”这是一个多么幸福的家庭啊。
各种各样的风筝在天空中越飞越高。看!那条“金鱼”把瓦蓝的天空当作了汹涌澎湃的大海,在里面快乐地游来游去;那条红色的“蜈蚣”瞪大了眼睛,扭动着弯弯曲曲的身体,骄傲地对着我们说:“你看,我飞得多高啊!”“雄鹰”在天空自由地飞翔着,一会儿到这儿,一会儿到那儿。这个风筝是“三角形”状,像火箭似的。这个“火箭”后面还长了两条腿,像火一样为“火箭”提供动力。
放风筝真有趣啊!
1、听,认真听示范发音,听清后再模仿。上完英语课,家长就及时带领孩子听录音并模仿语音语调。每天在孩子起床洗漱或临睡前的时间给孩子打开录音机,持之以恒,每天坚持听下去,必定收到良好的效果。
2、说,鼓励孩子大胆开口说英语,积极参加语言实践活动。家长可以和孩子谈心的时候鼓励孩子说一说学过的英语单词和句子。
3、读,主要指“朗读”,正确拼读单词,响亮地、流利地朗读课文,语音、语调等基本正确。家长要多鼓励孩子,在听完录音后就及时朗读。
4、写,所学的单词和字母,能按
1、周记的写作方法:家长带着孩子一起回想本周所发生的事情,把主要的有意义的事件说一说,并引导孩子说说对这几件事的看法,或者是经过这几件事学到了什么,最后挑一两件主要的写一写。
2、需要注意的是:事情的过程叙述不要写的过多,简明扼要即可,重要的是谈感受,谈收获,今后应该怎么做。
3、家长需耐心引导,多鼓励,多谈心。切忌批评,讽刺,挖苦,责怪孩子。平时应多引导孩子注意观察生活中的点点滴滴,无论是作文、日记、周记,都来源于生活。
1、增加阅读量,在阅读的过程中采集一些精彩的句子,一方面能够养成良好的阅读习惯,另一方面,能将好词好句学以致用,运用在作文中提升写作水平。
2、加强表达能力,简单来说,作文其实就是将想说的话写下来的过程。所以,知道要如何表达自己。增加身边事物的形容能力。
3、多运用写作技巧写作技巧有助于提高作文通篇布局和总结规律,虽然作文类型有很多种,但是都有规律可循,可以总结一些写作规律,那么在写作文的时候就会轻松不少了。
1、端午节,是传统的节日,也是我最喜欢的节日,因为端午节可以吃到很多香喷喷的粽子。
2、中午,小孩子们玩得正起劲,妈妈却忙得不亦乐乎,她又是洗粽叶、洗糯米、剥栗子。妈妈把剥好的栗子放进煮好的糯米,里然后用粽叶包好一个个三角形的粽子,桌子上的粽子堆积如山,粽子包完后,妈妈把一个个粽子放入锅中用水煮,水“吱吱”地唱着歌,犹如老鼠的叫声。一个小时后,锅里洋溢出了一阵阵异香,但粽子心还没有完全熟透……大约又过了半个时辰,香喷喷的粽子已经摆在了桌子上,令我口水直流三千尺。我拿起一个粽子,剥开粽叶,咬了一大口,糯米是香的,栗子是甜的,香和甜混在一起,十分爽口,我吃着吃着,突然想起了一个关与端午节的故事……
3、啊!端午节,那又香又甜的粽子让我不能不喜欢你。
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