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更新时间:2023-02-18 16:07:04 来源:YIQ网
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长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。(作者:李白)
君子坦荡荡,小人长戚戚。(作者:孔子)
落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色。(作者:王勃)
水至清则无鱼,人至察则无徒。(作者:孔子)
人谁无过?过而能改,善莫大焉。(作者:左丘明)
我也愿学习蝴蝶,一再的蜕变,一再的祝愿,既不思虑,也不彷徨;既不回顾,也不忧伤。(作者:林清玄)
荷尽已无擎雨盖,菊残犹有傲霜枝。(作者:苏轼)
记住该记住的,忘记该忘记的,改变能改变的,接受不能改变的。(作者:饶雪漫)
不塞不流,不止不行。韩愈(作者:《原道》)
莫等闲,白了少年头,空悲切。岳飞(作者:《满江红》)
贫贱之知不可忘,糟糠之妻不下堂。(作者:宋弘)
1、阅读的最大理由是想摆脱平庸,早一天就多一份人生的精彩;迟一天就多一天平庸的困扰。
2、学习虽然也包含有好工作,有素质,别人看的有文化这种成分,但目的绝对不能设为这些微不足道的“微量元素”,向我上面说的,学习主要目的是为了追求高尚,完美。
3、我们全都要从前辈和同辈学习到一些东西。就连最大的天才,如果想单凭他所特有的内在自我去对付一切,他也决不会有多大成就。
4、钉子有两个好处:一个是挤劲,一个是钻劲。我们在学习上要提倡这种“钉子”精神,善于挤和钻。
5、勤奋学习,是我们大家共同的目标。完成这个目标,也是我们大家的梦想。而怎样才能完成这个目标呢?只有努力,才可以成功,才可以达成目标。
6、钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的,所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中锻炼出来的,学习了不在生活面前屈服。
1、确定教育目的,富有教育性 。主题班会必须有明确的教育目的,自始自终贯穿、渗透着极强的教育性。主题的确定与设计,必须具有鲜明的目的性,决不能搞活经济形式,走过场。例如,针对学生学习目的的模糊或错误,可以组织《为什么而学习》、《以优异成绩向祖国汇报》等主题班会,要对学生进行人生观教育,可以组织《人生路怎样走》、《生命的意义》、《让世界因我的存在而美好》等主题班会。
2、结合学生实际,具有针对性。主题班会必须结合学生的实际,主题的确定必须寻找学生中普遍存在的典型的思想问题。根据学生的年龄阶段及身心特点,针对学生在思想、学习、生活方面出现的问题,选取题材,进行筛选、提练、策划、组织、及时对学生进行教育。
3、认真确立主题,做到计划性 。主题班会必须有计划性,有严密的序列步骤,不能随意而发。教育性、计划性三者是统一的。要根据学生不同年龄阶段的特点,有计划、有步骤地设计出一个总体方案。
1、人生在勤,不索何获。
2、业精于勤而荒于嬉,行成于思而毁于随 。
3、 不学自知,不问自晓,古今行事,未之有也 。
4、 非学无以广才,非志无以成学。
5、 敏而好学,不耻下问。
6、锲而不舍,金石可镂。
7、 生也有涯,知(智)也无涯。
8、 绳锯木断,水滴石穿。
9、 学而不思则罔,思而不学则殆。
10、学而不厌,诲人不倦。
11. 学然后知不足。
12. 学无止境。
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