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更新时间:2023-03-25 01:44:56 来源:YIQ网
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1、用“写长法”训练。“写长法”,即:针对学生学外语多年而不会运用的困境,通过大量的语言输入,以设计激发学生表达真情实意和写作冲动的任务为教学目的,在一定的学习阶段,顺应外语学习的规律,通过调节作文长度要求,逐步加大写作量,促使学生冲破外语学习的极限,由此增强学习成就感,提高自信心,将外语知识加速打造成外语运用能力。该方法强调“从短到长”、“集腋成裘”,自然而然地我们就可以写出长句子、长文章。从中我们可以看出语言输入的重要性。
2、重视日常积累。多积累一些精彩的词、短语和句子,是提高英文写作能力的重要内容。积累一个词,并不是只记住表面的意思,而是要深入了解其使用语境,弄清其引申的含义。比如,The picture fired my imagination。这句话中的fire一词,原本是个名词,但这里可以接宾语,很明显做动词。根据其基本意思,我们可以猜出此处的意思是“点燃、燃起”,意思相当于stimulate。我们从这一点可以看出fire比stimulate要好很多,因为fire一词可以在读者心中引发无穷的想像,非常形象。
1、看书,看书要有选择性,例如,你想了解了解中国的历史,那么《史记》就是不错的一本书。
2、看电视,看电视也是可以增长自己见识的,比如央视频道的记录片就很有意义,可以让你学到不少的知识向地球是怎么形成的、恐龙是如何灭绝的、各地美食与风俗人情是怎么样的都可以在记录频里了解到;还有你也可以多听听百家讲坛,这个也能提高你自己的见识。
3、多问,遇到任何事情都在自己的头脑里多打一个问号?最好有刨根问底儿的精神,现在网络这么发达,刨根问底儿都能在网上搜索到。
4、多与人交流,与人交流有两个好处:一是把自己知道的讲给别人听,不仅“炫耀”了自己的知识,也能让自己更加牢固的记住自己所知道的知识;二是可以从别人那里得到自己不知道的知识,从而又掌握了新的知识。
1、激发学生的计算兴趣。要培养学生的计算能力,教师首先要激发学生的计算兴趣,使学生乐于计算。在计算题的教学中创设学生感兴趣的情境、开展计算比赛活动,评选计算小能手等形式来激发学生计算的兴趣。
2、注重计算与生活的联系。计算来源于生活,又服务于生活。小学生的思维属于具体思维,需要靠具体的事物来支撑。
3、速算与巧算,也就是我们平时所说的简便运算,简便方法的正确运用,一方面能提高解题速度,另一方面还能够让解题变得简单,提高学生的自信心。
4﹑加强练习,及时复习。学生要熟练掌握计算的方法,快速正确地进行计算,必须进行长期反复的练习。拳不离手,曲不离口,提高学生的计算能力也是这个道理。
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