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更新时间:2023-01-27 14:43:02 来源:YIQ网
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1、根据教学内容,设置问题情境,激发认知兴趣。
2、合理设置冲突,激发学生的求知欲。学生的参与欲望是一个不容忽视的因素,而学生的认知冲突是学生学习动机的源泉,也是学生积极参与思维学习的原因。所以,教师在教学中要不断设置认知冲突,激发学生的参与欲望。
3、分层设置目标,为学生体验成功创设条件。教学实践中,要根据学生自身能力的差异,设置分层目标,让他们都能有获得成功的机会。
4、注重学习方法的指导,培养学生主动学习的能力。要想使学生主动听课、积极动脑、学会学习,就必须
1、每天坚持练习半个小时的手指体操:加强熟练程度,锻炼手指的灵活度;
2、进行各大小调音的练习:从低把位到高把位的换把和音阶的练习;
3、配合节拍器进行练习;
4、找到早期的校园民谣,进行扒谱的练习;
5、在开始时先移动低音的手指;
6、学会省略部分和弦:在弹奏时适当的简化和弦指法。
第一、 保证正确的站姿,支撑手与母球保持10厘米左右的距离,另一只手尽量与地面垂直。
第二、 不要水平打击母球,杆头瞄母球位置不要太低,球杆与台面保持一定角度,打球时出手要快,不能磨磨蹭蹭。
第三、 给杆头擦够巧粉,以增大摩擦。
第四、 握杆不要太实,发力要延续。多加练习,以加深肌肉记忆。
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