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更新时间:2023-04-17 08:23:18 来源:YIQ网
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1、写观察类日记。
观察类日记有很多情况,我们可以让孩子观察一种植物,观察一种动物,观察一个人,或者观察一件事,然后将观察的结果记录下来,提高孩子的观察能力。
2、写生活类日记。
生活类日记需要注意从日常生活中积累,比如生活中发生了某件事情,看到了某个人,让学生了解生活,了解社会,丰富生活阅历,提高写作水平。
3、写摘录式日记。
小学生在读书的时候,会经常遇到一些优美的词句,或者一些名人名言之类的内容,或者一些喜欢的照片、画报等等,可以剪下来或者摘录下来,再配上一些文字。
4、写新闻类日记。
小学生每天也要接触很多事情,包括一些时事新闻,或者是周围发生的事情,小学生可以把自己看到的、听到的,感觉有价值的新闻记录下来。
5、写心得类日记。
我们可以让孩子写一些心得类日记,这种日记相对来说比较难一点,需要孩子们在看书或者活动中总结一些心得体会,需要孩子思考、总结归纳后才能写出来。
6、写学习类日记。
小学生还可以把课本上学到的知识,或者是课外阅读时读到的课文、课外阅读中读到的体会等等,记录下来,为将来写好作文奠定好基础。
7、写活动类日记。
活动类日记是比较好些的,我们带领孩子们参加一些活动,在活动过后,让孩子总结一下活动的内容,包括时间、地点、人物等等,抓住要点叙述。
1、了解写日记的基本要求:
三年级开始学写日记,要先了解写日记的几个基本要求,或者是版块,日记要先写清楚日期,星期,天气,然后写一个日记的题目,接着写日记的内容。
2、打开学生写作思路,丰富写作内容:
三年级写日记,需要打开学生的写作思路,丰富学生的写作内容,日记的内容可以分为写实,写虚。写实的内容,可以写每天的所见,所闻,心情,所想,所感,所悟等。
3、不过度提出写日记的要求:
三年级开始写日记,不要对学生,孩子提出过度的写日记的要求,尤其是日记的字数,句子是否具体生动形象等方面的要求,只要孩子能够每天写,就要多加鼓励。
4、让孩子先说后写:
三年级写日记,由于学生自身的词汇积累量还不够丰富,或者不知道如何入手,开头,可以让学生先说,自己看到的,见到的事情,然后告诉学生把自己刚才所的用文字记录下来就是一篇日记。
1、在第一行写上某月某日,星期几,有的还要写上当天的天气情况。
2、空两格开始写正文,转行要顶格。
3、正确反映当天遇到的有意思的事情,反映这一天自己的思想感情。
4、日记的内容要真实。可以包括自己的所见所闻所思所感。
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