< >

软件爱鲜蜂商家版客户端时间锁屏中文版 moon月相app 企客帮手机版田园采风app软件夫盛教育app

如何防止wifi钓鱼陷阱

更新时间：2023-01-16 01:19:06 来源：YIQ网

......

1、如何防止wifi钓鱼陷阱

首先要做到的就是尽量不要使用来源不明的WiFi，尤其是免费又不需密码的WiFi。如果是在星巴克、麦当劳这样有商家提供免费WiFi网络的地方，用户也要多留一个心眼，主动向商家询问其提供的WiFi的具体名称，以免在选择WiFi热点接入时不小心连接到黑客搭建的名称类似的钓鱼WiFi。

使用浏览器登录网站时，如果碰到需要用户输入账户名和密码并弹出“是否记住密码”选项框的情况，最好不要选择“记住密码”，因为“记住密码”功能会将用户的账号信息存储到浏览器的缓存文件夹中，无形中方便了黑客进行窃取。

2、如何防止玉米秸秆霉变

玉米秸秆就是玉米植物的全体，可以用作青饲料，晒干后可以做柴火，做干饲料，种植食用菌，玉米秸秆含有植物纤维，还可以造纸。玉米秸秆用途大，我们要合理利用，妥善保存。玉米秸秆秋季晒干保存起来，需要做好保质工作，防止发霉。如何防止玉米秸秆霉变？

玉米成熟后要及时收割，秸秆不可在田里淋雨，淋雨后就会变质。

玉米秸秆秋季收割后，一定要晒干。

植物体发霉，霉菌的生长需要水分，潮湿的环境下，就容易生长霉菌，保持干燥是防止发霉的主要手段。

保存的环境要通风干燥。北方秋冬季干旱少雨，气温较低，可以堆在室外。

有条件的可以把干燥的秸秆保存在封闭的室内环境（仓库）里。

3、篮球上篮如何防止被盖

1、上篮的时候利用自身的速度，尽可能摆脱防守人员；

2、球出手的时候用手或者身体掩护，例如防守人员在你身体左侧就利用右手投篮左手也可以举起来保护球；

3、没有完全摆脱防守球员的时候球出手的时候尽量不要用低手上篮，就是所谓的抛投，尽量球举起来投篮手臂尽量伸直再出手；

4、把握出手时机，如果自身有很强的滞空能力，完全可以跳着等对方开始下降时在出手；

5、篮球运动是团队运动，如果对手的身高和对抗占绝对优势，还可以选择传球。

4、如何防止围标串标

1、健全配套法规，从源头上防止串标、围标等现象的发生。要在深入调研的基础上，拿出定量指标，尽量不要模棱两可。在当前形势下处罚措施再严厉一些，使串标者的行为成本大大高于其风险收益。还应建立公示制度，使失信者无所遁形；

2、从招标文件中设置专门条款明确载明最合理的最高限价，对最高限价的测算应科学合理；

3、实行合理低价法评标。串标的核心是中标价，防止串标的最直接办法应该是合理低价中标。合理低价法评标是国际惯例，国家目前正大力推行，实际效果也非常显著；

4、严把投标保证

5、如何防止学生注意分散

1、一般说来，在一节课刚刚开始的时候，需要引起学生的有意注意，以克服上一节课的影响和课间休息活动中的影响。把学生的“心”收到课堂上来。

2、值日生喊“起立”，除了表示对老师的尊敬以外，也有组织注意力的作用。“起立”表示上课要开始了，大家要集中注意力上好课。同样，刚上课的其他组织教学的措施，也都是要唤起学生的有意注意。

3、由于儿童的有意注意持续时间比较短，在已经调动起学生有意注意专心上课以后，就要通过前面说的利用无意注意的方法，使学生在轻松愉快的情况下，靠无意注意就能听好课，而不感到疲倦。到了讲到重点和难点所在的地方时，为了防止学生疏忽或因难懂而分散注意，所以又需要特别唤起学生的有意注意。提问是引起学生有意注意的有效方式之一(当然不是所有的提问都能起到良好的效果)。同时，在提问的时候，不要先指名后发问，而要先发问，把问题提到所有的学生面前，唤起大家注意思考，然后再指名回答。这样提问，既能引导全班儿童有意地注意思考问题，也能使大家有意地注意被指名的人是怎样回答问题的。

4、在经过一段时间的有意注意以后，又需要运用一些有趣的情节，如低年级儿童的游戏性作业，中高年级儿童有趣的作业练习等，引起学生的无意注意，使学生们的思想既集中又不那么费力。

5、在临下课以前的一段时间里，学生容易疲劳，最容易受到各种干扰。同时，一般要在这个时候进行总结或布置作业，提出要求，所以又必须唤起学生的有意注意。

6、从有意注意转为无意注意，只要采用新颖、生动、变化方式等方法就可以做到。而从无意注意转为有意注意则需要特别的方法才能处理得好。例如教室里不时发生的一些偶然事件，常常会把儿童的注意力吸引到和教学无关的事情上去。有经验的老师由于善于处理，可以轻而易举地把这种无意注意引导到有意注意上来，使学生的精力始终集中在学习上。有这样一个事例：课刚上到一半，墙上的小黑板突然掉下来了，巨大的响声一下子把学生们的注意力都吸引过去了。在这种情况下，老师该怎么办呢?有经验的老师采取的办法是：不慌不忙地把黑板捡起来挂好，不是马上又开始讲课，而是先稳定一下学生的情绪，然后提出一个问题：“同学们，刚才讲到什么地方了?”这样一来，就会马上引起全班同学的追忆。追忆是一种有意回忆。追忆的进行必须有有意注意的伴随。这样就能把学生从无意注意转换到有意注意，引导到原来的教学内容上去，为老师继续讲课创造良好的条件。

本文标题：如何防止wifi钓鱼陷阱
本文永久链接：https://www.yiq.com/shenghuo6310522.html