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更新时间:2023-06-15 21:00:19 来源:YIQ网
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1、丰富性:主题墙作为幼儿开展活动的足迹呈现平台,教师在创设时要有全盘考虑的眼光,呈现的主题应该具有课程连续性。可以有三个主题安排,一个是刚刚过去的,但孩子还有延伸或思考的活动,一个是正在进行的主题,另一个是将要进行的主题。
2、艺术性:主题墙作为班级的一种“活动”墙面装饰,要赋予创意的设计、智慧的装扮,而不仅仅只是散落的将幼儿的作品、教学挂图进行张贴,教师怎样做到创意的设计,其中离不开对整个主题位置的思考:采用何种图案、怎样摆放等,让活动的意义真正体现。
3、互动性:主题墙作为班级的一部分,随时和幼儿在进行着“沟通”与“交流”。主题墙上呈现的材料应该是教师和幼儿一起收集的完成,那就让孩子也参与到创设中来。这样既可以让幼儿关注主题墙,而不仅仅是“摆设”,也可以让幼儿的智慧和教师共享,教师还可以减轻一定的工作负担,两全其美。
幼儿园小班的区角有:娃娃家、故事角、饲养角等;
《幼儿园指导纲要》中指出幼儿园的教育要以游戏为基本活动,区角活动作为幼儿一日活动的重要组成部分,它能充分满足幼儿的自由操作,能激发幼儿主动参与游戏,进而对活动产生兴趣,促进幼儿各个方面能力的发展,小班幼儿刚入园,分离焦虑产生,情绪很不稳定,容易冲动,经常会大哭大闹,从小班幼儿新入园的特点出发,我们的区角活动将成为幼儿个别化学习的主要载体,同时,为了使幼儿真正在自主的游戏状态中参与自主的个别化学习或小组学习,也使教师有更多的机会关注到每个幼儿的发展,从而帮助幼儿形成自主学习的兴趣和习惯;
建立区角的宗旨:坚持以幼儿为主体,要与教育目标和内容同步、同时区角还要具有一定的动态性。
1、在您的怀抱里,我们从无知变的懂事,从幼稚边的成熟,从胆小变的勇敢,今天我们为您骄傲,明天您为我们容光。
2、母校,你留给我的,是美丽的记忆。带着记忆,带着幻想,我将顺利地走过困难,走向挫折,走过烦恼,走向美好的未来。
3、六年前,我们手拉手,依偎着父母来到校园。无知的我们走过了六年的坎坷,六年的辛酸,六年的喜悦,六年的悲伤。
4、我已离校40年,但大学5年的校园生活仍然历历在目,它是我终身的精神财富。衷心地祝福您六十周年校庆,我的母校。
5、四年母校,留下许多精彩的故事,转眼一慌,又到母校生日之时,此时此刻,只愿母校更加辉煌,培育出更多有出息的学子,为社会做出更大的贡献。
6、母校音容心底藏,栽培恩泽永难忘。欣看桃李繁枝果,仰望松楠大厦梁。亲切师生常入梦,悠闲草木总萦肠。百年华诞金樽举,教育兴邦翥凤凰!
7、时光荏苒,我们在母校温馨的抚爱中长大成人,母校总是把一缕缕温暖及时输送给我们,让我们在纷杂的尘世中永存那份做人的品性,不失那份人之初的纯真。
8、岁月如光,转眼即逝,生活中走过的点点滴滴,至今清晰在眼前。在母校十周年之时,送去祝福,代表一段相思,一片真诚。只愿母校越办越好,桃李越来越多。
9、迎着缕缕秋风,携梦踏入科大门,顶着炎炎烈日,挥汗走过军训关,带着阵阵欣喜,招收迎来校园庆,带着深深怀念,释心归宿科大情。
10、您是船家,我是过客,是您将我送到了胜利的彼岸。您是阳光,我是小草,是您让我找到了成长的信心。学校是我们的家,是我们避风的港湾。
幼儿园说课是指教师口头表述具体课题的教学设想及其理论依据,是授课教师在备课的基础上,面对教师或教研人员,讲述教学设计,由听者评说,达到互相交流,共同提高的目的的一种教学研究和师资培训的活动。说课是针对具体课题,也是针对一个观点或一个问题。说课是介于备课和上课之间的一种教学研究活动,是对备课的一种深化和检验,是对讲课的一种严密的科学准备。
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