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更新时间:2023-07-17 14:02:58 来源:YIQ网
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课堂导入就是在上新课的时候,用一些起引导的语言让学生进入要学习的新知识当中,它是课堂教学的主要环节之一。用富有启发性的导入语可以激发幼儿的思维兴趣,所以教师上课时应当注意通过导入语来激发幼儿的思维,以引起幼儿对新知识新内容的热烈探求。
1、所谓课堂观察,是指教师在教学过程中有计划 ,或偶然地观察学生的课堂表现和教学反应的行为方式。
2、日本教育家圾元昂认为,新老教师在技能上的最大差别就在于:对学生反馈信息能作出正确的诊断和及时评价。这一切的立足点是课堂观察,通过有效的观察,教师才能把握住学生的学习情绪和反应,了解教学效果,获得反馈信息,及时调整自己的教学策略。
交互原本是一个计算机术语。指系统接收来自终端的输入,进行处理,并把结果返回到终端的过程,亦即人机对话。从传播学看,交互是传者与受者双方的信息交流,因而在各种形态的教学活动中都存在着交互,交互其实是教学活动最基本的特征之一。只是在不同的教学形态中,交互所呈现的方式和特征有较大的差别而已。
交互性:它是在支架式教学理论的基础上发展起来的一种教学模式。支架式教学的本质在于:以最近发展区作为教师介入的空间,为儿童的学习提供支持,促使儿童主动而有效地学习。
课堂反馈专指对在课堂教学实施过程中出现的客体对象所进行的评价活动,其评价范围包括教与学两个方面,其价值在于课堂教学。课堂教学评价是促进学生成长、教师专业发展和提高课堂教学质量的重要手段。
如何科学有效地进行课堂反馈也成为现代教学的基本组成部分,它不仅是成功教学的基础,而且是进行各种教育决策的基础。