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更新时间:2023-01-04 16:50:43 来源:YIQ网
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文化素养的核心是世界观、人生观、价值观,因为一个人的世界观、人生观、价值观是在长期的生活和学习过程中形成的,这是各种文化因素相互影响的结果。“三观”一经形成,就具有确定的方向性,对人的综合素质和终身发展产生深远持久的影响。
教师文化素养,又称教师专业素质,是指能顺利从事教育活动的基本品质或基础条件,教师应具有的文化素养包括:扎实的专业基础知识、广博的文化修养、丰富的教育理论知识和职业道德素养。
教师文化素养,是教师在其职业生活中,调节和处理与他人、与社会、与集体、与职业工作关系所应遵守的基本行为规范或行为准则,以及在这基础上所表现出来的观念意识和行为品质。
文化素养是指用优势文化中的习语、隐喻和非正式内容流利交谈的能力。
道德水平就是指一个人的品德,品性, 是社会道德对个人言行的约束程度。某人的道德水平就是某人的言行受社会道德约束的程度。
道德是一种社会性的意识,是人们共同生活所遵循的行为准则和规范。
文化修养与思想道德修养的统一关系。
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