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更新时间:2023-07-28 18:43:35 来源:YIQ网
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一、以生为本,多一点尊重和信任:
1、学生对教师的尊重。在学生眼里,理想的教师应是能维持秩序又不过分严厉、公正无偏私、讲课清晰有趣、能给学生以实际的帮助、友好而又有耐心。公平、公正、公开是教师获得学生尊重的基本条件之一。由此可见,教师权威的确立,有助于赢得学生的尊重。
2、教师对学生的尊重。教师和学生之间的尊重是相互的。师生之间的紧密联系是指作为独立个体的师生之间达成的相互理解、相互支持与合作,它的形成有赖于教师、学生间相互交流等因素。
二、激发兴趣:课堂教学中激发学生的兴趣,调动学生的积极性,对学生获取知识、发展能力是很重要的。
三、 注重个性,多一点欣赏和赞誉:作为课堂教学的主导者——老师,要有意识地培养学生的个性,最大限度地创造个性展示的平台,让个性的主体不断走向辉煌。
1、创设良好氛围,激励学生学习;
2、围绕教学目标,开展教学活动;
3、突出思维训练,培养思维能力;
4、着眼学生发展,组织学生活动;
5、运用多种教学方法,选用恰当教学媒体;
6、重视教师的人格力量,规范教师的课堂行为。
教师要把学生作为学习的主人,充分发挥学生在学习中的主体作用,激发学生学习的积极性;做一些课堂活动使每个学生都能够积极参加,从而激发了学生学习的积极性和主动性;加强动手操作,促进学生积极参与课堂互动中来,操作活动具有很强的直观性,动手,动脑,动口,多种感官参与学习,对促进知识内化,启迪思维有着特殊的功能,解决了数学知识的抽象性与小学生思维形象性之间的矛盾,通过启发,引导就能把教学过程引向深入,培养了学生思维的全面性和深刻性;在教学过程中,突出学生的主体地位,引导学生积极主动参与课堂互动中来,学生才能积极地对
“以学生为中心”的课堂强调了学生是学习的主体,但是同时需要有学生、教师和教室三者之间的良好配合。
一、在一个实践“以学生为中心”理念的课堂中,教师能够观察到学生的以下表现:
1、学生能够保持持续的注意力,集中课堂学习
2、学生积极参与课堂中各种学习活动
3、 学生积极与教师、同伴进行交流与互动
在“以学生为中心”的课堂,学生对学习有高度的兴趣,并且较高的学习动机,他们表现活跃,积极参与各类学习活动,与教师互,与同伴互动。
二、教师的表现:
1、能够根据学生反应灵活调整教学
2、 能够给学生明确、合理的反馈
3、经常鼓励和肯定学生,同时引导学生之间相互尊重与肯定
4、能够有效调控学习活动的开展
三、“以学生为中心”的课堂通常具有以下特征:
1、物理硬件环境良好的布置能让学生产生主人翁意识
2、丰富的学习资源和学习工具能促进学习的效果、提高学习的效率
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