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如何打造体育课高效课堂

更新时间：2023-03-13 06:01:01 来源：YIQ网

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1、如何打造体育课高效课堂

1、注重反思，对于课堂教程重要环节，教师专业发展应与素质课堂教育与课后反思结合，促进课堂效率提高；

2、掌握学生的心理活动变化，保持和谐的课堂气氛，体育课教学是教师对学生一个管理过程，教和学是构成课堂教学的主体，教师的主导作用是以激发学生的积极性为基础；

3、注重激励评价，激引学生兴趣，激励教育是在尊重学生主体性的基础上，通过一句简单的话语，一个眼神，动作的暗示或是一个微笑，激发学生的学习兴趣，从而使学生主动发展，培养学生的主体精神；

4、创建和谐的师生关系，打造高效课堂，掌握学生的心理活动变化，保持和谐的课堂气氛，建立互相尊敬，互相理解，互相信任的师生关系。

2、体育课做什么运动

体育课做的运动有头部运动、肩部运动、扩胸运动、体转运动、腹背运动、弓步压腿等。体育课是体育教学的基本组织形式，主要使学生掌握体育与保健基础知识，基本技术、技能，实现学生思想品德教育，提高运动技术水平。

3、体育课放松应采用什么游戏比较好

可以采用的的游戏有:

1、小兔赛跑，脚踝部夹住一只小沙包，跳跃前进，看谁先到终点；

2、牵环，在两条间隔为3米的平行线中间放一个铁环，发令后两人同时用棍牵引，谁先把环攫取到本方线后即为获胜；

3、吊球比赛，在房梁或树杈上吊一只用线绳穿起来的乒乓球，每组二人用乒乓球拍来回攻守；看哪组打到的个数多即为优胜；

4、拉棒，两人相对而坐，腿伸直，脚顶脚，双手同握一根木棒，发令后，各自使劲往后拉，谁先把对方拉起来即为胜；

5、知己知彼，二人在圈内相对

4、体育课较为适宜的练习密度是多少

1、一节课的练习密度一般在百分之三十以上较为适当，根据教学内容、任务、可适当调整练习密度；

2、体育课的练习密度体育课的练习密度是指课堂上,各种练习活动合理的运用时间与课的总时间的比；

3、练习密度是衡量一节体育课，是否达到增强学生体质效果的依据之一；

4、教师要善于根据体育课的任务，学生年龄，健康状况，以及作业条件等，尽可能地从学生多做练习出发，注重安排好体育课的练习密度，从而使学生更好地掌握体育技术，达到增强学生体质的目的。

本文标题：如何打造体育课高效课堂
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