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更新时间:2023-01-17 08:57:36 来源:YIQ网
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《希特勒的男孩》被德国人列为纪念二战胜利 60周年的“终战三部曲 ”之一。影片在历史视野中展现了二战期间青少年被纳入纳粹体制后的觉醒,于残酷中还细腻地刻画了弗莱德里和阿尔伯特的友情。《希特勒的男孩》是一部反思教育的影片,具体地说是对希特勒纳粹德国教育体制的剖析,就电影作为文化产品而言,《希特勒的男孩》具有大众文化程式配方的特点,由于影片的视角是从青春开始,因此该片也可以认为是一部战争青春片。该片的故事很真实、很特别,在影片的故事中,观众会发现纳粹德国拥有的宣传工具具有很强的煽动性。
方孝孺,生于1357年,于1402年去世。 明代散文家,字希直,又字希古,宁海人。曾以逊志为其书斋命名。蜀献王替他改为正学,因此世称正学先生。福王时追谥文正。
方孝孺曾从宋濂学习,他的文章、学问为宋濂诸弟子之冠。但他重教化,以明王道、致太平为己任。洪武二十五年,任汉中府教授,蜀献王聘他为世子师。惠帝时任翰林侍讲。惠帝建文元年,燕王朱棣发动争夺皇位的战争。惠帝廷议讨伐,诏檄也都出于方孝孺之手。朱棣夺得皇位后要他投降,并命他起草诏书。他却写了燕贼篡位四字,于是被杀,宗族亲友株连者数百人。
方孝孺主张作文要神会于心,反对摹拟剽窃。他的文风格豪放雄健,他的散文常以物喻理,直抒胸臆,文笔畅达,言简意明,为时人所传诵。方孝孺的著作今存《逊志斋集》,《方正学先生集》等。方孝孺一介书生,手无束鸡之力,却面对专制君主的屠刀视死如归,抗节不屈。这可谓感天地泣鬼神,受到后人的无限敬仰和赞颂。
《资源角逐》这本书分析了世界各国对于资源的角逐,由于自身的利益,都不说明这样的资源竞争,西方是因为资源的掠夺殖民的需要,需要对于世界的愚民;而社会主义的劳动价值论资源的价值不计算才能够得出剥削的剩余价值理论,但是世界的资源实际上是人类的生存权,一个国家最根本的是资源版图,因为领土人口实际上也是资源的一部分。本书对于世界和中国的资源战略进行了深入的思考和分析。
泷川吉野是一个对待感情很深情,能够坦然面对现实,知道自己要什么,时刻思考,保持清醒,执行力强,控制力强,责任感高的,将冷和热结合得恰到好处的人。不破真广是县内首屈一指的高材生。充满自信,以自我为中心,为达目的会做出不留情面的事。傲娇土豪。与吉野相反是个外冷内热的好人。