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更新时间:2023-02-01 15:31:14 来源:YIQ网
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说课由说教材、说学生、说教法与手段、说教学程序和效果的预测组成:
1、说教材说课首先要说明自己对教材的理解。说教材的目的有两个:一是确定学习内容的范围与深度,明确教什么;二是揭示学习内容中各项知识与技能的相互关系,为教学顺序的安排奠定基础,知道如何教;
2、说学生就是分析教学对象。因为学生是学习的主体,因此教师说课必须说清楚学生情况;
3、说教法与手段就是说出选用什么样的教学方法和采取什么样的教学手段,以及采用这些教学方法和手段的理论依据是什么;
4、
梨树的抗逆性强,适应性较广,沙地、山地和丘陵地 均可栽培。对土质要求不严,较耐旱、耐涝和耐盐碱含盐量不能超过
0. 3% 。土质以土层深厚,排水良好,较肥沃的沙壤土为宜。
1、反冲洗法:地热清洗初期人们在分水器上安装上反冲洗装置,目的是希望在停供后用反冲洗的方法将地热管内的杂质清除,但这种方法清洗效果甚微,现在已很少人采用。
2、射弹清洗法:是将海绵射弹放置于地热管内,靠高压射枪的动力将海绵弹与地热管的摩擦力将管内杂质推出的清洗方式,这种清洗方式优点是管壁看上去较为白净,缺点是容易产生卡弹现象,且清洗过程需要拆卸地热管线,经常清洗对地热管有一定的损伤。
3、脉冲清洗法:清洗的介质设计是气和水,靠气水混合的脉冲波和振动波对地热管内壁进行冲击和振动实现清洗的目的。主要设备是脉冲发生器和附属配件。连接在分水器的堵头上,一根一根清洗,不用解管暖气价格是目前较为安全理想的地热清洗方式。
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