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浅谈如何有效地进行口语交际教学

更新时间:2023-07-28 10:47:13 来源:YIQ网

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1、浅谈如何有效地进行口语交际教学

1、创设交际情境,激发学习兴趣。口语交际是在一定的情境中进行的,一定的情境可以增强学生的生活体验,激活学生的思维。创设交际情境是学生进行口语交际的前提条件,学生一旦处在一定的情境之中,就会产生交际的冲动。

2、学会倾听,乐于思考。倾听是一个人文明交际的综合素养的体现。只有会听,能听懂,听后提出问题,才能更好地互动,达到交际的目的。

3、联系生活实践,进行口语交际训练。口语交际的核心是交际的双方互动,只有交际双方处于互动的状态下才是真正意义的口语交际。

2、如何有效地进行房间大扫除

即便日常的生活和工作都非常的忙,但是我们每个月也不要忘记对房间进行一次大扫除。不仅可以让房间变得干净整洁,也能够让你的心情美丽起来。那么如何有效地进行房间大扫除呢?

统筹规划:首先在纸上大概得画出房间的布景,尤其是针对一些需要重点清理的地方,可以画上重点符号。

分配好任务:在开始进行房间大扫除前,给家庭成员安排好各自的大扫除任务。主要是为了避免有人闲着,或者是某些地方被遗忘。

确定清扫的顺序:一般来讲,我们都是按照由上往下,由里往外的方式去清扫。这样子可以避免做很多重复性而无用的事情。

确定清洁:针对于每个人负责的区域,一定要做到彻底的清洁干净。千万不要把污渍留到下一次去处理,以免变成顽固的污渍难以去除。

合理安排时间:比如窗帘需要浸泡20分钟后才能够清洗,那么在浸泡的这段时间,你可以清扫房间里面的一些灰尘,或者擦拭一些东西。

正确的摆放:在对房间进行大扫除的过程中,我们难免要移动一些物品。那么在搞完大扫除之后,一定要把东西放回原有的位置。

3、如何有效地上好英语复习课

一、形式多样,让学生乐于参与到复习活动中来。

复习是对旧知的巩固,因而更应精心备课,采用多种手段来激发学生参与的积极性;

二、创设情境,激活课堂,保持学习兴趣。

在轻松愉快的氛围中,学生学以致用,既锻练了能力,加强了对旧知的理解,又能活跃课堂气氛;

三、利用比赛机制,调动学生的学习积极性。

针对学生具有强烈的竞争和进取意识的年龄特点,在英语课堂上教师要适当地有意识地增添一些趣味性和竞争性的游戏;

四、重视小组学习,发挥学生间的互助作用,培养合作精神。

进入复习阶段,由于涉及的知识点较多,学生的学习情况又不尽相同,教师有时难以控制复习进度,小组学习乃是解决这一难题的好方法。

4、如何有效地组织课堂教学

有效地组织课堂教学具体方法:

1、别开生面的课堂引入:人常说,良好的开端是成功的一半。所以一节课的关键是课堂引入,课堂引入的方法多种多样,如直接引入,复习引入,讲故事引入,名言警句引入法等,不同的课要采用不同的形式,引题恰到好处,可以激发学生的学习兴趣,提高学生的注意力,以及探究知识的欲望;

2、抑扬顿挫的语言艺术:教师要上好每一节课,必须讲究上课的语言艺术,即上课要有抑扬顿挫,不能平铺直叙,毫无激情;

3、有效地师生互动合作:学习尽管是学生的个体行为,但学会合作也是学习做人和做事的一个基本素质。课堂教学是一个知识整合的过程,也是一个小团体,需要合作。教师在教学过程中,要善于把握时机,让学生相互之间去探究知识的规律,内在的联系,运用的技巧。教师适时的诱导点拨,使学生在师生生生合作的过程中增进信任,提高对知识的理解和掌握,达到共同的提高。

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