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更新时间:2023-01-10 09:18:23 来源:YIQ网
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1、我们应该让他们从文章中体会单词的意思,然后更容易加深记忆。
2、很多单词都是有关联的,所以,应该将这些关联讲给孩子听。
3、英语单词虽然很多,但是常用的词汇并不是很多,需要重点学会。
4、英语学习毕竟是长期的过程,所以,让孩子养成好习惯很重要的。
5、英语单词背诵,不能死记硬背,最好是循序渐进,每天进步一点点。
1、全身心记忆法
根据测试,参与记忆单词的器官和身体部位越多,单词在大脑中的印象就越深刻,记忆的时间也就越长。边读边写边记,除读记所使用的发音器官和身体的其它部位外,大脑中枢还要指挥大臂带动小臂,小臂带动手掌,手掌带动手指,从而正确地书写单词。这种方法避免了小和尚念经,因为只要注意力不集中,书写马上就出错。书写既是大脑中枢的执行行为,又是大脑中枢的监察器。
2、联系记忆法
联系记忆法就是在记忆单词的过程中,不去孤立地记一个词或词组,而是把它与同义词、反义词、相关词、句、篇等联系起来记忆。
3、同义记忆与近义记忆
掌握一个词或词组的同义词和近义词或者其解释是掌握该语言重要的一环。只有这样,才能初步做到用英语进行思维,而用英语思维是掌握英语的一个标志。
4、同类记忆与比较记忆
同类记忆的涵盖面很广,如词性同类、动物同类、植物同类、事情同类、物品同类等。如我们可以把边际从属连词放在一起记忆。比较记忆是把词形相近或意义相近的词放在一起对比记忆。这样记忆可以辨别词义,准确使用词汇。
1、阅读是所有的基础,把精细阅读和快速阅读都要练好。很多单词的意思不用刻意去记,就能知道大概的意思和用法。
2、精细阅读指的是给你一个句子你能够从头到尾只看一遍就给出完全正确没有任何模糊的直译,快速阅读指的是给你30秒钟时间你能够把一篇全国卷的阅读文章浏览一遍并且说出文章的主旨大意、写作脉络和关键细节,只有阅读真正有效的提高了,其它专项才会跟紧提高,可悲的是现实中绝大多数高中生只知道做阅读题,做了很多题但也没太大效果,不知道要针对性的提升阅读能力。
1、单词本记单词。随身带一个小本子,有事没事就翻翻看(或者有时早上去学校老师要听写单词,在去学校的路上就可以记了)。
2、拆分记忆法。打个比方“because”这个单词,拆分成三部分:“be”“ca”“use”思路就是:be+ca+美国鹅,然后多念几遍,用话语说不清的方式,跟“因为”连在一起,就记住了。
3、图像记忆法。把无聊的单词变成一个生动的故事,让这个单词深深印在脑海里。
1、不要死记硬背,要在阅读文章和使用中背单词。
2、每个单词不要话费太多的时间,应该多次重复,降低每个单词消耗的时间。
3、多注意身边的英语,如产品说明书,各种标语,公共场合的的一些提示语
4、不要单纯的抄写单词,学会根据单词的发音,写单词。
5、注意掌握易混单词,应先熟悉一个单词,再背与之对应的易混单词,并且记住他们的区别。