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更新时间:2023-04-23 09:58:48 来源:YIQ网
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1、充分了解班中的每一个学生,制定周全的工作计划。了解和研究学生是掌握教育艺术的基本功,要做好班主任工作,就必须具备这样的基本功。了解学生,才有可能对学生进行因材施教、有的放失地对学生进行必要的教育。
2、制定切实可行的班规班纪。了解学生、热爱学生、信任学生、鼓励学生,以严格的要求、严明的纪律、细心的爱护、恒心的坚持和做好学生的表率来管理班级。
3、建立起强有力的班委领导班子。班干部作为联系班主任与学生的桥梁,作为班主任的助手,他们工作能力的高低,工作方法的对错,在同学中威信的高低,往往能够决定一个班级的精神面貌与风气。
保持静力悬垂动作。具体操作是双手抓住单杠,悬垂10——20秒,做8到12组。保持静力悬垂动作。具体操作是双手抓住单杠,悬垂10——20秒,做8到12组。保持静力俯身动作1分到2分钟不动,这个动作在于坚持和摆正身板,让手臂承受上半身的全部重量,做四组。保持静力俯身近地动作不动,周期是下静止不动5到10秒,起静止不动15到30秒,10个节拍,分四组。单臂举哑铃动作,左边12到15次,右边12到15次,做四组。双臂举杠铃动作。8到12个为一组,做四组。做完动作之后半小时饮用蛋白粉50到100g。补充肌肉对蛋白的需要。
1、以练习引体向上为主,按自己完成最大量为指标练习。
2、在平梯上做移行,每次手向前移动一个横杠,两手交替行进。
3、屈臂悬垂练习者站于凳上,两臂全屈反握横杠,两手与肩同宽,使横杠位于颏下,然后双脚离凳做静止用力的悬垂姿势,但下颏不得挂在杠上,垂悬时间越长越好。
4、练习斜身引体,要求杠面与学生乳头齐平,两手与肩同宽正握杠,两脚前伸蹬地,使两臂与躯干成90度的斜悬垂,由同伴压住两脚,做屈臂引体,使下颏触到或超过横杠,然后伸臂复原为一次。
5、在低单杠上做仰卧悬垂姿势,另练习者握其脚腕或小腿,将练习者的脚抬至水平部位。
6、手足并用或只用手爬竿或爬绳,如此练习,可逐渐提高拉单杠的成绩。