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更新时间:2023-03-19 04:18:18 来源:YIQ网
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文中李先生以教印心,以律严身,他上课必早到,课前讲桌上放着点名簿,讲义,以及他的教课笔记簿,粉笔。钢琴衣解开着,琴盖开着,普表摆着,琴头放着一只时表,黑板上早已清楚地写好本课内所应学的东西。在这样布置的讲台上,李先生端坐着。坐到上课铃响出,他站起来,深深鞠躬,课就开始了。
这就是我们很早就提倡的提前候课制度。建校初期学校就提过“提前候课”,教师必须提前到班,学生必须提前进教室准备好下节课的学习用具。教师提前到班,学生会很快安静下来,等待上课,学生看着老师都进班了,自然该做的课前准备也做好了,情绪也逐渐稳定了,心思也集中到教室里面来了,这样的状态会形成良性循环,有助于学生良好习惯的养成。
思想主旨:随着时间的不知不觉地流逝,人心在渐变,无法把握好自己的人生轨迹,追逐着世俗中的东西,并且自己浑然不觉;能保持自小所具有的“天真浪漫”“慷慨豪侠”“血气旺盛”的心态走到年老的人是少之有少了;与人为善,淡泊宁静是为“大人格”“大人生”,呼唤一个“谦让,和平”的社会。
《给我的孩子们》这篇文章让人仿佛身临其境,引起了我很多童年的回忆,文中对孩子们的心理刻画十分传神,用了一些诙谐幽默的语言进行加工,使读者跟着孩子们的心情起伏,时而感伤,时而回想,时而会心一笑,这篇文章赞美孩子们天真纯洁的本性和他们活泼的创造力,感慨了对童年美好时光的怀念,朴实自然,朴实缘于文章思想内容上的真情至情,也表露了对孩子的赞美,对他们那种纯真,毫不掩饰,由心流露的特点的喜爱,赞美,甚至崇拜。
李叔同是丰子恺第一个真正意义上的导师,他不仅教音乐、绘画,还教做人。
1、在李叔同那里,丰子恺学会了写生画法,专心学画,把一生奉献给艺术,永不变志。
2、他在李叔同身上学了许多可贵的精神,李叔同是个顶认真的人,丰子恺做任何事也一丝不苟,李叔同注重人格修养,认为要做一个好文艺家,必先做一个好人,丰子恺一生都是个文质彬彬的君子,而且认为大艺术家必是大人格者。
3、李叔同皈依佛教,慈悲为怀,丰子恺也有悲天悯人的情怀,他的画中,不仅对人,就连对小猫小鸟,柳枝梅花都充满了温柔。中年以后,丰子恺也皈依佛教,没有正式出家,但取法名婴行,并从此茹素。虽然丰子恺成名后表示,如果没有遇上李叔同,便不会走上绘画的道路,但李对他的影响却不是被动的,它与丰子恺的气质、禀赋都有很大的关系。
1、丰子恺的文章:《手指》(人教版六年级下册第5课)(部编版五年级下册第22课),《白鹅》(重点课文),《竹影》,《山中避雨》(重点课文),《给我的孩子们》,《黄山松》(略读课文),《云霓》,《送考》。
2、丰子恺(Zikai·Feng,1898年11月9日-1975年9月15日),清光绪二十四年生,浙江省嘉兴市桐乡市石门镇人。原名丰润,又名仁、仍,字子觊,后改为子恺,笔名TK,以中西融合画法创作漫画以及散文而著名。丰子恺是中国现代画家、散文家、美术教育家、音乐教育家、漫画家、作家、书法家和翻译家。
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