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更新时间:2023-02-25 12:25:53 来源:YIQ网
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1、壬寅学制,始于清末,于1902年光绪二十八年公布,是由晚清重臣张百熙拟定;
2、癸卯学制,始于1904年,结束于1912年,由清政府颁布,是中国近代由国家颁布的第一个在全国范围内实行推行的系统学制;
3、壬子癸丑学制,始于1912年到1913年,是由南京临时政府制定公布的学制系统。因干支分别属壬子、癸丑,故得名。壬寅学制是中国颁布的第一个近代学制,癸卯学制是中国第一个正式实施的近代学制;
4、壬戌学制,又称六三三学制,于1922年11月成立,中华民国北洋政府以大总统令颁布的《学校系统改革案》中规定的学制系统。
教育法的颁布是关系中国教育改革与发展和社会主义现代化建设全局的一件大事,对落实教育优先发展的战略地位,促进教育的改革与发展,建立具有中国特色的社会主义现代化教育制度,维护教育关系主体的合法权益,加速教育法制建设,提供了根本的法律保障,教育法的颁布,标志着中国教育工作进入全面依法治教的新阶段,对我国教育事业的改革与发展,以及社会主义物质文明和精神文明建设将产生重大而深远的影响;
科技成就:高新技术产业发展水平显著提升,紧密围绕省委、省政府的工作重心,大力推进高新技术“亮点”工作,通过抓好重
1、首创私学,扩大了受教育者的范围,促进了文化学术下移。孔子面对春秋末期官学衰落、私学兴起,极力主张扩大教育对象,明确提出“有教无类’’的主张。
2、重视教育,论述了教育对社会的作用和对人才培养的作用。孔子认为人口、财富、教育是“立国”的三个要素,要“先富后教”。
3、主张培养“君子”,提出与世袭相对立的“学而优则仕”的原则。
4、整理典籍,保存古代文化遗产,充实了教育内容。
5、提出了道德教育的重要性,强调立志有恒、克己内省等品德修养。
6、创立教学原则,极力主张培养学生学习的自觉性与主动性。
7、倡导尊师爱生。认为教师首先应该具备“学而不厌,诲人不倦”的精神,对学生无私无隐;强调教师应以身作则,身教重于言教等。
我国教育现代化的指导方针:
1、教育必须为社会主义现代化建设服务,这是我国教育工作的总方向。
2、教育必须与生产劳动相结合,这是培养全面发展的社会主义事业的建设者和接班人的根本途径。
3、在德、智、体等方面全面发展,这是教育培养目标的重要标准。
4、培养社会主义事业的建设者和接班人,这是我国社会主义教育的总的培养目标。
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