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更新时间:2023-06-22 18:44:15 来源:YIQ网
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液性指数,又称稠度指标,是表示天然含水量与界限含水量相对关系的指标。土塑状态的土的液性指数在0到1之间,液性指数越大,表示土越软;液性指数大于1的土处于流动状态;小于0的土则处于固体状态或半固体状态。
液性指数与土的类别及含水量有关,同一种土,含水量越大则液性指数越大,土质越软。
深圳速度,是中国大陆形容工程建设速度非常快的一个词,出自1982年11月到1985年12月的37个月期间,中国建筑第三工程局(集团公司)一公司在承建深圳国际贸易中心大厦(简称国贸大厦)时,创下了三天盖一层楼的速度,这在当时的中国是绝无仅有的。
"深圳速度"的含义绝不仅仅是一个"快"字。深圳人坚持做到经济发展与环境保护并行,打破了经济发展带来环境恶化的"怪圈"。在加速推进深圳建设过程中,深圳不仅对所上项目实行"环保一票否决制",而且制定并颁布环保法规12部,再加上政府有关环境保护的规章和规范性文件的建立和健全,形成了一个较为完善的地方环保法规体系,使水、气、声、渣等环保的各方面都处于"硬约束"之下。
课程结构:是课程目标转化为教育成果的纽带,是课程实施活动顺利开展的依据。课程结构的研究是课程论中十分重要的部分,也是内容相当丰富的部分。 课程结构是课程各部分的配合和组织,它是课程体系的骨架,主要规定了组成课程体系的学科门类,以及各学科内容的比例关系、必修课与选修课、分科课程与综合课程的搭配等,体现出一定的课程理念和课程设置的价值取向。 课程结构是针对整个课程体系而言的,课程的知识构成是课程结构的核心问题,课程的形态结构是课程结构的骨架。