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我国的合同法调整的关系有

更新时间:2023-04-30 14:08:37 来源:YIQ网

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1、我国的合同法调整的关系有

我国的《合同法》调整的关系有婚姻、收养、监护、作者、发明者等身份关系。

我国《合同法》第二条规定:本法所称合同是平等主体的自然人、法人、其他组织之间设立、变更、终止民事权利义务关系的协议。婚姻、收养、监护等有关身份关系的协议,适用其他法律的规定。只要是符合上述条件的,都是合同法的调整对象。

所谓身份关系,是指基于主体的一定身份而发生的以身份利益为内容的人身关系。如基于亲属、婚姻、智力劳动成果等而产生的身份关系,包括父母子女、夫妻、作者、发明者等身份关系。身份关系由民法调整即表现为身份权关系。

2、我国的会计工作管理体制主要包括

1、明确会计工作的主管部门;

2、明确国家统一的会计制度的制定权限;

3、明确对会计工作监督检查的部门和监督检查的范围;

4、明确对会计人员的管理内容;

5、明确单位内部会计工作管理。

3、我国的宪法的基本特征是什么

根据《宪法》和其他法律的规定,我国宪法的基本特征如下:

1、宪法是国家的基本法:

(1)宪法规定的是国家的根本制度和任务

(2)宪法具有最高法律效力

(3)宪法有严格的制定和修改程序。

2、宪法保障公民的基本权利。

3、宪法是各种政治力量对比关系的集中表现。

所谓政治力量的对比,首先是阶级力量对比。具体表现两个方面:

一是阶级力量强弱的对比关系。

二是阶级力量强弱悬殊程度的对比关系。

4、如何贯彻我国的教育方针

有以下几个要点:

1、树立正确的教育观、质量观、人才观,为实施素质教育创造良好的社会环境。

2、大力发展教育事业,调整宏观教育结构,构建人才成长的立交桥。

3、大力加强薄弱学校建设,逐步实现平等受教育。

4、加快升学考试和测评制度改革科学的考试和测评制度,将有助于弱化“应试教育”的倾向,对推进素质教育起积极的导向作用。

5、抓好课程教材和教学改革教学是学校的中心工作,也是实施素质教育的主要途径。

6、加强师范教育与教师在职培训,提高整体师资队伍的水平与质量。

7、一切实建立素质教育的督导评估制度。

8、进一步深化劳动人事制度改革产生应试教育倾向的一个重要社会原因是我国社会用人制度还不适应社会发展的要求。

5、土豆是从哪里引进到我国的

土豆原产于南美洲安第斯山区的秘鲁和智利一带,十六世纪中期土豆被一个西班牙殖民者从南美洲带到欧洲,17世纪时马铃薯由华侨从东南亚一带引进,在21世纪中国马铃薯种植面积居世界第二位,马铃薯产量高且营养丰富,对环境的适应性较强,热带和亚热带国家甚至在冬季或凉爽季节也可栽培并获得较高产量,对维持中国人口的迅速增加起到了重要作用。

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