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小学生优秀作文

更新时间:2023-07-16 09:18:46 来源:YIQ网

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1、小学生优秀作文

1、有人喜欢牡丹的典雅,有人喜欢大海的浩瀚,有人喜欢天空的湛蓝,而我却喜欢四季的雨。春雨,在记忆里,是细细的,密密的,像牛毛,像花针,像细丝。它使眼前的景物焕然一新。“天街小雨润如酥,草色遥看近却无。”在雨丝的密密斜织的情景中,草色若隐若现。经过一番淅淅沥沥的小雨的洗礼后,显得生气勃勃。

2、夏雨,它似一个有力的青年,它一下就是滂沱大雨。天阴沉沉的,倾刻间,电闪雷鸣,不用去仔细聆听,你就会听见大雨敲打窗户的“咚咚”声。但它滋润着农作物,让缺少水分的农作物可以贪婪的享用。街道上,各种颜色,有雨伞的颜色,有汽车灯的颜色,还有雨衣的颜色……夏雨还赶走了人们身上的暑气。夏雨,真好!

3、秋雨,它不似夏雨那么猛烈,它是轻盈盈的,如同仙子一样,却带着丝丝的凉意。秋天,落叶归根,而秋雨恰恰将它们清理得逼你的眼,让它们体面的回归大地母亲的怀抱。秋雨还伴随着喜悦。果园里,放眼望去,苹果、枣涨红了脸,田野里,高粱红了,谷子笑弯了腰,伴随着农民伯伯的笑声,秋雨悄无声息地走了。

4、冬雨,它是雪的使者,它伴着阵阵凛冽的北风来了。它落在脸上,脸上凉凉的。它暗示着我们冬天来了,要注意防寒。慢慢的,雨变成了雪,洁白晶莹的雪是冬雨的化身,它给大地铺上了一件雪白的花衣。它滋润着干枯的土地,使明年春天长出更好的农作物。过了一夜,瞧,树上挂满了洁白的雪花,正如唐代诗人岑参所言:“忽如一夜春风来,千树万树梨花开。”冬雨,好美!

5、雨,它滋润着万物,使大自然生机盎然。它默默地付出着,不求回报。它不似花朵引人喜欢,有色、有香、有味。它像一阵清风,悄无声息地来,又悄无声息地走。但我相信,哪里有雨,哪里就有生命的活力。我爱四季的雨,各不相同的雨……田野访友走出门,就被灿烂的阳光洒了个满身,湛蓝的天空上浮着几朵雪白的云。早晨,好清爽!不带礼物,也不邀旅伴,我就骑着自行车,径直去看望我的老朋友。

6、那条小溪流,是我要拜访的第一个朋友。喂!亲爱的老朋友,你用清澈的流水来灌溉着这片美丽富饶的田野,路过的人无一不啧啧赞叹,但你却从不居功自傲,岁月在流逝,世界在变迁,唯有你依然如旧。

7、走进这片田野的橘林,黄橙橙的橘子向我打招呼,绿叶唱着动听的歌儿欢迎着我的到来,每一棵橘树都是我的好友,我对它们诉说着我的喜怒哀乐。我捧起一个橘子注视良久,静静地,仿佛自己也是一个橘子。

8、这田野里的一切,哪个不是我的朋友?我亲热地跟它们打招呼。嗨!金灿灿的稻谷!你随着微风向我鞠躬,是想邀请我与你共舞一曲吗?嗨!毛茸茸的小虫!你扭动着柔软的身躯是在为我引路吗?嗨!碧绿的小草,你的一席长裙是多么迷人啊,逗得多少小虫儿驻足痴望。嗨!娇艳的鲜花!你绚丽的彩衣为大地增添了不少的姿色。嗨!美丽的小鱼!你摆动优美的身姿,是要让我欣赏你的韵律吗?嘿!翩翩起舞的蝴蝶!你们议论纷纷的一定是那诱人的花蜜吧!

9、静坐在溪边,聆听大自然的声音,细数河中的卵石,体会生命的奥秘,捧起一块石头,细说心事,我仿佛听得见它给我的回应。夕阳无限好,只是近黄昏。我告别了我的老朋友们,恋恋不舍的回了家,我不仅带回了一天的好心情,也带回了大自然馈赠予我的礼物!

2、小学生阅读计划怎么写

一、读书有选择。图书馆的书架上摆满了各种各样的课外书,让我们眼花缭乱。有成语故事、童话故事、历史故事……特别是名著。书是我们的朋友,是我们的精神食粮!

二、读书有计划。每天至少要看一个小时的课外书,这样就可以培养成良好的读书习惯。当然,读书时要坐端正,这样才能保护好我们心灵的窗户——眼睛。

三、读书要做到“三到”:心到、眼到、口到。我们要用心去读,用心去悟。吸取书中丰富的营养。唐代的大诗人杜甫说的好,“读书破万卷,下笔如有神。”精彩语段,妙词佳句,反复诵读,熟记在心。每天和爸爸妈妈分享读书的快乐,交流一下读后感吧!

四、看书时做好读书笔记,归类摘抄好词好句,名人名言。在书上做批录第,同时养成写日记的好习惯。另外,还得多看些工具书,比如,成语词典、新华字典、俗语大全、谚语、格言警句等。

3、求如何管理小学生方面的小窍门等

1、坚持科学管理,建立良性的运行机制。关注细节,重视过程,将管理的视野深入到课堂教学过程,读书过程,作业批改,课堂表现,课间活动等中去,力求对学生的行为做出全面的评价,从而正确引导;

2、坚持班干竞选制度,实行“周班长”制,每个周三班队活动时间进行班干竞选演说。推行管理权利层层下放,各负其责,各司其事;

3、班级事物全面包干到人,使人人有事做,事事有人做。具体细化到地面的清洁、门窗的清洗、报纸的收发、路队的管理、检查红领巾的佩带等。让每个学生都有明确的事务,形成一定的办事能力,培养强烈的责任心;

4、继续搞好班级图书角的管理,教室强面文化建设的管理。使之发挥正确的引领功能,给学生一个拓宽视野;

5、继续抓好学生的养成教育与道德建设。从日常行为规则入手,条条落实,让学生养成良好的生活习惯、学习习惯。

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