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教学原则和教学规律有何区别

更新时间:2023-01-25 04:12:08 来源:YIQ网

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1、教学原则和教学规律有何区别

教学原则,是反映人们对教学活动本质性特点和内在规律性的认识,是指导教学工作有效进行的指导性原理和行为准则。教学原则贯穿于教学活动的整个过程,对教学中的各项活动起着指导和制约的作用。教学原则在教学活动中的正确和灵活运用,对提高教学质量和教学效率发挥着一种重要的保障性作用。

教学规律是贯穿于教学活动中的客观存在的必然的、稳定的联系。

教学原则不是教学规律:

第一,在同样的教学规律面前,提出了不同的教学原则。

第二,由于对同一客观的教学规律认识不同,因而提出的教学原则也不相同。

第三,教学原则与教学规律彼此之间不一定是单义的联系。

2、求电流互感器选型原则和方法

额定电压的确定:电流互感器的额定电压UN应与被测线路的电压UL相适应。额定变比的确定:通常根据电流互感器所接一次负荷来确定额定一次电流I。额定二次负荷的确定:互感器若接入的二次负荷超过额定二次负荷时,其准确度等级将下降。额定功率因数的确定:计量用电流互感器额定二次负荷的功率因数应为0.8到1、0。准确度等级的确定:运行中的电能计量装置按其所计量电能量的多少和计量对象的重要程度,分为五类,不同类别的电能计量装置对电流互感器准确度等级的要求也不同电流互感器的配置。

3、商品陈列原则和技巧

在了解商品陈列的技巧之前,我们首先要了解几个商品陈列的基本原则:

1、先进先出原则:生产日期更靠前的商品,应该摆放在货架的最前面,方便被顾客选购,避免商品过期造成商品损耗。

2、搭配协调原则:放在一起的商品,其形状、颜色、大小等多方面都不宜反差过大,最好做到自然过渡,既能有所关联,又有些许区别,起到互补的作用。

3、黄金位原则:在商品陈列方面,应根据商品的价格、商品的销量等多种因素,随时调整商品的摆放位置,确保各类商品的销售保持最好的状态。比如,货架离地面1.2米至1.6米左右是顾客们最容易触及到的地方,应该放一些利润高、季节性强的商品。

在了解了商品陈列的基本原则以后,我们就可以就来说一说陈列的技巧了:

1、商品成列注意规范,比如商品体积由小到大、高度由低到高、颜色由浅到深、标签的完整、商品间的间距等,这样可以让整个货架看起来整洁有序,使顾客对商品信息一目了然,并方便取放,也可以更方便自己对商品的码放和管理。

2、利用店铺的各种地方做特色陈列,比如柱子、柜台、墙壁等,可以节约空间,也可以吸引顾客的目光。

3、货架摆放最好留出S形状的选购通道。选购的路线越长,顾客在店里面逗留的时间越长,那消费的东西自然也就更多了。不过这需要在门口做一个简单的标识,让顾客对里面有一个大概的了解,才不会对进店产生排斥。因为大多数人都会对未知的产生一定的恐惧和排斥,如果你设计得太过复杂,还会让人产生“懒得走进去”的想法。

4、门口的位置可以决定顾客进店的频次,所以在门口陈列的商品,一定要是当下最能吸引顾客的新品,并且要保持商品的整洁美观,时时更新,这样才能更好的吸引顾客的目光。

5、将容易冲动购买的商品放在主要的通道或者靠近收银柜台。当顾客有欲望购买此类商品的时候,可以很容易拿取,并且他们冲动购买下此类商品时,还没来得及冷静就可以完成结算,从而增加销量。

6、店铺的灯光除了基本的明亮,灯光的颜色、造型等也很重要。要知道灯光的效果越好越能凸显商品的特点,也越能得到顾客的青睐。这就是为什么有些顾客在店里试衣服发现很完美,拿回家试却觉得没那么好看的原因了。

4、平等原则和公平原则的不同

不同:

1、平等原则是指在法律关系中,各权利主体的权利义务都相同,没有特权。公平原则是指双方的法律结果与双方的行为是相匹配的。简单来说,平等指的是资格,公平指的是程序和结果。

2、民法上的平等原则,是指在民事活动中,民事主体的法律地位一律平等,所有具有民事主体资格的双方,在民事活动中的行为均应遵循这样的准则。

3、中国民法的平等原则是当今商品经济规律的属性,是现代法制的基本原则,在当代不同国家不同阶级属性的人类社会,固然其阶级性质有别。

4、公平原则是

5、书法字体结构有原则和规律吗

书法字体结构原则:

1、汉字是由各种不同的笔画构成的,笔画如何组合才能美观,产生结构的艺术技巧。结构又称结字、结体或间架。书法的结构往往就文字的结构规律和作者的审美情趣做合适的艺术安排。

2、这些艺术规律有疏密、虚实、欹侧、匀称、和谐、聚散、呼应等。书法的结构是根据这些规律和技巧表现文字的形式美,给观者以丰富的美感、情趣,借以引起无穷的意境和趣味。

书法字体结构规律:

1、墨法也常为书法家所重视。用墨的方法有:浓墨、淡墨、干墨、渴墨、湿墨、枯墨、涨墨等。淡墨,古人作书多不采用,明董其昌爱用淡墨,及到近代便大量采用,并在一字之中,浓淡互用,笔画之间,彼此渗透产生丰富的意趣。

2、章法有大小之别。小章法即一字之内的点画关系如何布置,或几字之间怎样安排。大章法既是通篇字与字、行与行、正文与落款及用印之间的关系谋划、布置等,它要求一幅作品的字里行间有呼应、顾盼,要协调通畅而有整体感。

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