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更新时间:2023-03-29 15:19:54 来源:YIQ网
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文章结构是文章部分与部分、部分与整体之间的内在联系和外部形式的统一,是由中心意思、材料、结构三个要素组成的,中心意思是文章的“灵魂”,要明确无误,材料是“血肉”,要丰富,并能集中地反映中心,结构则是文章的“骨架”,是谋篇布局的手段,是运用材料反映中心思想的方法。
常见的文章结构方式有四种,分别为:
1、并列式:文章各部分的内容没有主次轻重之分;
2、总分式;先总述,再分说,这种关系还可以演变为“分总”或“总分总”的结构方式;
3、对照式:文中两部分内容或进行对比,或用这部分内容烘托另一部分内容;
4、递进式:文章几部分内容逐层深入。
基本理念:
一、全面提高学生的语文素养;
二、正确把握语文教育的特点;
三、积极倡导自主合作探究的学习方式;
四、努力建设开放而有活力的语文课程。
语文课程内容是全面提高语文素养、确握语文教育特点、积极倡导自主 、合作、探究习式、努力建设放力课程。
语文课程内容,是一门博大精深的学科,需要有学习兴趣,好的学习习惯等。学好语文课程,要注意培养学习兴趣,养成好的学习习惯,积累学习方法,增强学习能力等,全面提高语文素养基本理念语文课程,要明确把握如何去品读全面知识、培养语文素养等。
思维是人脑对外界客观事物的概括的间接的反映,而语文思维正是在语文观这一基础上,思维主体的语文思维结构作用于所要研究探讨的对象上,并使之产生分析、综合、比较、抽象与概括这一过程。
语文思维过程中,师生要多加交流,不断的进行信息的加工和传递,同中求异,异中求同。
语文思维具有以下四个特点:
1、思维的交流性;
2、训练的整体性;
3、内容的广泛性;
4、形式的渗透性。
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