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更新时间:2023-04-03 00:54:32 来源:YIQ网
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1、认真读课本:要仔细读课本,注意细节。在读完之后,应该能对本节的内容有清晰的思路,并且用自己的方式构建出一个知识框架,并且对照框架能够复述本节的内容,这样可以在整体上把握书本知识。
2、制定合理的复习计划:根据自己的学习特点,从实际出发,制定计划,并且对于复习制定一定的保证措施。制定计划时在自己的薄弱点和易出错的知识点上多用些时间。
3、归纳错题并定时复习:将自己在平时考试和练习中的错题进行归纳总结,准备一个错题本,将错题摘抄到本上,几个星期后,在错题本上进行复习。并将不会的题做标记。
4、多读一些有关科普类的书:在课余时间,可以读一些自己感兴趣的、且与科学有关的书,提高自己对科学的兴趣,广泛涉猎,拓展自己的知识面。
5、多做一些相关的实验:做科学实验,不仅可以加深对课本知识内容的理解,还可以提高动手能力。
人是一个平衡系统,蛋白质低一般都与进食有关系,要增加蛋白质的吸收和转运,还要有肽链,矿物质,食用含蛋白质较丰富的食品包括瘦肉、奶类、蛋类和豆类等。常见元素有关系人体的蛋白质除了吃来补充外,体育锻炼,充足的睡眠,改善酸性体质都有关系。
1、教师在授课中渗透和强调分析问题、解决问题的方法。新高中历史教材,都有“学思之窗”,并有思考题供学生提高。我们在教学中,应当堂训练学生:提出问题,并提供“解题关键”和“思路引领”;学生回答题后,教师不仅评讲答案,还要强调方法,提出学生应该注意的方面。
2、在学生完成课后练习时,同样要训练学生分析试题、组织答题和书写答题的方法与技巧,并要求学生答历史题做到规范化:段落化、层次化、序号化等。
3、给学生批改作业时像改试卷一样,按点给分,严格要求,让学生适应高考改卷,对学生完成的作业要及时总结。
4、每次考试后,让学生对比参考答案,知道自己得失分都在哪里,以更好答题,对学生存在的答题失误共性同样要总结。
5、最后我想对正在高三紧张备考的同行说一点想法,那就是在高中历史复习模拟中,采取一些简单有效的办法来提高学生的答题水平。
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