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更新时间:2023-04-13 21:22:33 来源:YIQ网
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1、上课前先预习一两次,上课时认真思考问题,晚上睡觉前回顾当天所学内容。
2、主要复习内容:生字词抄.听写;课文每段段意;熟悉课文内容。课后最好做多点练习。
3、考试前在理解的基础上,背好该背的内容。保证基础部分不能丢分的。
《幸福是什么》是人教版小学语文四年级第三单元的一篇略读课文;
目标的突破:这节课培养学生的自我理解能力为主,听说读写结合,最终从一个高度上来体会幸福;教师教课方式的突破:检查预习,督促自学并且引入相关的故事,增加了文章的有趣性,适时的提问调动了学生学习积极性,课本与实践相结合增加了文章的真实性使学生更容易掌握和理解知识;学生的突破:敢于回答问题,联系自身切合实际,自主学习,学生之间相互交流自己所感受到的幸福,培养口语交际能力并且更深一步的去理解什么是幸福,怎样获得幸福,利用自己的所知所感去写作更容易获得好的作品。
做好一个小学语文家教的方法:
用平等的态度对学生,让学生觉得自己是朋友,而不是老师。多表扬鼓励学生,让学生找到自信心,树立目标。放大学生的优点,多用赞赏的话肯定学生。展示自己多才多艺的一面,让学生从心底里佩服自己。了解学生的兴趣爱好,平时要多与学生谈心,聊学生感兴趣的话题。及时纠正学生不良的生活细节。
小学语文和小学数学根据不同的人来说均有不同的教学技巧。
小学语文教学内容包括:识字、学词、练句、习作、阅读和口语练习。在教学过程中,教师是学习活动的引导者和组织者。需要努力改进课堂教学,整体考虑知识与能力、情感与态度、过程与方法的综合,提倡启发式、讨论式教学。沟通课堂内外,充分利用学校等教育资源,开展综合性学习活动,拓宽学生的学习空间,增加学生语文实践的机会。同时重视情感、态度、价值观的正确导向。并且要正确处理基本素养与创新能力的关系。
小学数学教学内容包括:思维训练、书本内容讲解、课后题讲解。在教学过程中,教师需要认真学习新课程标准,阅读、钻研教材,把握各单元、各节的教学要求和重难点,熟悉教材的特点和编者的意图,订好所教学科的教学计划。有良好的经验即可胜任。
根据个人特点来确定自己所教学的科目。
1、按顺序一题一题做。
2、做到先认真审题,头脑中有正确答案后再落笔书写。低年级听老师读问题后,落笔书写答案。
3、如遇到不会的题,一时想不起答案,可以先放下,都答完再回来思考,以免出现打不完卷子的情况发生。
4、语文考试字迹要清楚,避免涂改。
5、阅读题要做到三读,一读了解课文主要内容,二读完成问答题中根据原文填空的题,在课文中做好标注,三读带着最后的主观题边思考边读文。
6、试卷中出现问题,举手询问监考老师。
7、全部完成后,要从头认证检查一遍。
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