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更新时间:2023-03-09 16:58:52 来源:YIQ网
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1、数学老师辛苦授课时,他伟岸的不只是他的身形,更主要的是他的精神。
2、一位穿着职业套装的女老师正背过身在黑板上写板书,她的背影看起来也十分的端正,腰板挺的直直的,有着身为老师的良好的仪表仪态。
3、我的物理老师是一个六七十岁的男人,每次他在黑板上写字,总能从他的背影中看出对学生满满的爱和希望。
1、同学们的目光紧紧地盯在刘老师身上,随着他绘声绘色的讲解大家时而惊讶,时而紧张,时而眉头紧锁,时而喜笑颜开。
2、他,圆圆的脸庞,一双机灵的眼睛,正全神贯注地看着黑板,认真地听老师讲课。语文老师先让我们划分段落,然后再将每一个段落划出层次。经过老师的讲解,课文变得有趣了。
3、老师让我们找出文章的论点和论据,说出运用了什么论证方法。一会儿同学们都纷纷举起手来。他那神采飞扬的眸子,生动有趣的话语,像磁铁一样把我们牢牢地吸住了。
4、上孙老师的课特别有趣,一点也不感到拘谨而且容易懂。每当七他的课时,教室里就洋溢着欢乐的笑声和无拘束的争论声。
5、王老师摊开英语课本说:“咱们把这一节课的内容补上。” 一声声好像暖流流遍了我的全身。林老师两手空空,流利地向我们讲起了四五千年前的故事。这节课我们自始至终都入神地听着。
1、举手,当面指出老师错误,并说明理由。
2、在课间休息时间,找老师坦然指出。
3、在老师讲完后,用温和的语气找老师去探讨问题。指出错误。说明理由。
1、每个老师都有自己的特点,不同的经历、不同的专业背景,不同的人格品性让每个老师呈现了不同的授课风格。应该尝试理解和接受老师授课的方法和环境;
2、调整好学习知识的心态,将注意力较多地集中在授课内容中,尽可能地减少对老师本身的看法和偏见;
3、培养对该老师授课科目的兴趣和自信心,增强对该科目学习的欲望和渴求,努力让老师重视自己以消除对老师的偏见;
4、向老师私下建议改变授课方式,与老师共同讨论以寻求更好的授课方式和授课内容;
5、向老师反馈学生对授课内容的接收情况,使老师能够主动改变授课方式,以达到更好的教学效果。
1、课堂气氛活跃,师生交流和谐。
2、安排得当,由文言文的知识的反复落实到最突出特点的赏析,再到写作的生发。思路清晰,重点突出。
3、教师语言表述能力好,课堂讲解层次清晰,注重启发拓展,教师的基本功扎实,讲解中注重知识的记忆整理,结合习题在授课中及时巩固,并做到精批精讲,板书相当清晰规范。但做为复习课,对学生能力要求可再提高一些,课堂上可适当给予学生互动的空间。
4、有“创新”和“创意”。能活用教材,爱想点子。新课改的理念体现得很突出。
5、李老师采用多媒体辅助教学,制作的电子教案详略得当,重点与难点区分的十分清楚,使我们依靠它能及时跟上老师的思维。李老师教学经验丰富,很复杂的问题他能用很通俗易懂的语言讲清楚,使我们的信号系统这门课学地相当简单,学习成绩得到了较大的提高。
6、利用旧知迁移进行新知的学习,并且进行小组交流,利用集体的智慧解决问题。
7、动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。
8、口算练习的呈现方式多样,并能联系学生的生活实际,具有一定的开放性。
9、在课堂中,教师花了充足的时间让学生多次进行合作学习,在合作探索中得出结论。
10、教师准确的把握了设疑的方向,调动了学生学习的兴趣,使学生进入积极的的思维状态。
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