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更新时间:2023-06-19 20:37:57 来源:YIQ网
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有以下三个基本任务:
1、帮助家长了解幼儿园的教育,教育的目的,意义和教育课程活动宗旨的理念,了解幼儿园,与老师更好的工作。
2、帮助家长建立早期儿童教育,儿童早期发展观的正确观念。帮助家长了解孩子的身体和智力发育的相关知识,让家长重新考虑如何满足儿童使用适当的方式发展教育年幼的孩子避免拔苗助长。
3、建立良好的师生交流和分享利益的育儿经验,帮助家长了解,体味民主,支持和对教育的关怀的态度,尊重孩子,让孩子学习壮大错误,帮助家长培养孩子养成良好的习惯,良好的家庭教育。
1、学会自理,幼儿园生活,就是让孩子去学习一些家长没有时间或者说是没有耐心去教育孩子的那些芝麻大点的鸡毛蒜皮的小事,比如说早晨起来怎么穿衣服和袜子,吃饭时怎么拿筷子,饭后又要怎么去刷牙,大便之后怎么擦干净小屁股......孩子在幼儿园接触的生活点滴就是在学着如何自理。
2、学会独立,让孩子上幼儿园,主要原因不是没有人带孩子,而是为了将来孩子的成长,让他经历他必须经历的过程。在幼儿园面对每一个小朋友和每一位老师,是在人为的创造机会,让孩子学习独立生活的能力。父母不可能永远陪伴在他的身边,他要被动地从家长的安排中学会接人待物的能力和学会独立生活的能力。这样,才能在将来的成长的路上更加坚强不至于脆弱无助。
3、学会适应,不要以为,适应环境只是对大人而言,其实小孩子也是一样的。初上幼儿园,对于孩子来说,绝对是一个全新的环境,虽然说孩子很小,但是他也是有这个意识的。到一个新的环境,接触不同的人都是在锻炼孩子的适应力,学会适应不可控的环境;学会适应陌生人;学会适应幼儿园的规则......为孩子长大后适应更加复杂的生活做铺垫。
1、编制一个实习计划,是自己知道做什么。
2、结合学习的理论知识进行检验。
3、看看存在哪些问题,及时做好记录。
4、对于出现的突发事件的处理,可以向老师请教妥善的处理方法。
5、进行一下总结。
6、勤学好问。当然在老师正忙的时候比如说组织生活活动的时候千万别问,在空余时候多问问。
7、多跟孩子接触,记得,蹲下来与他们交谈。
8、不要盲目的帮孩子做事情,这样不是能干的表现而是无知的表现。
1、视频课显然不能替代幼儿园的教育中小学能够实施网络教学,很大程度上是因为网络教学和中小学课堂是有相似性的,且学生的心智较成熟,在没有老师现场督促的情况下,也能完成学习任务。但幼儿园的课程以游戏为主,这是和网络教学有很大区别的,老师在屏幕的那头,是无法完成对孩子游戏的支持的。
2、老师们并不擅长直播、制作视频视频制作显然不是老师的强项,为了满足线上课程的基本要求,只能借助一下简单的视频编辑APP或自学一些视频编辑软件。费时费力不说,最后呈现的效果也很难达到优秀。这当然不能怪老师,因为老师是做教育的,不是做视频的!
3、学前儿童的年龄特点幼儿每日看电子屏幕的时间不得超过15分钟,否则会影响幼儿视力的发育。尤其在特殊时期,孩子户外运动时间基本没有,视力的调节时间也没有的情况下,在线学习的明显弊端也会体现出来。 同时,幼儿园阶段 “学习”是在成人的引导下互动活动,因此,这个时候家长的角色是“教师”,家长是否能够有时间、有精力的陪同孩子完成活动,也是一个需要考虑的因素。
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