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更新时间:2023-06-02 13:26:02 来源:YIQ网
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初中学的表现手法有:起兴、联想、烘托、抑扬、照应、正侧、象征、对照、由实入虚、虚实结合、运用典故、直抒胸臆、借景抒情、寓情于景、情景交融、托物言志、借古讽今、化动为静、动静结合、以小见大、开门见山等。
1、首先得弄清楚语文到底学什么。其实就三个部分,第一:基础的字音字词和一些句子的形变,一些古文古诗。第二:阅读。第三:作文。
2、基础部分,得多读多记,好记性不如烂笔头,上课时要专心听课,勤做笔记。记东西时有个技巧,就是要读出来。看的话,只有眼睛的记忆,那么只有40%的记忆,但是如果读出来,耳朵和眼睛都在记忆,那么会有60%的记忆。赶紧记下来吧,这个方法很有效。
3、阅读部分。阅读一般分为记叙文,说明文、议论文、还有一些古文的理解。说明文和议论文一般以选择题出现,所以掌握基础知识就行,比如说明方法以及作用,议论方法以及作用等。而记叙文一般以答题的模式出现,所以不仅要掌握基础知识,还有去学习答题的技巧。做记叙文时,最重要的是理解作者写作的意境和中心。古文阅读就要靠练习来熟练了。
4、作文。作文分值很高,基本来说如果作文写得好,你的分数也不会差到哪里去。首先审题是关键,如果偏题,作文基本就GG了。还有掌握些写作的手法,让文章有可读性,丰富文章,比如多运用修辞手法啦,设置悬念啦,都可以让你的文章逼格满满。结尾,无论你写什么,都必须做到一点,一定要照应开头或者照应主题。
5、平时闲暇的时间多阅读一些书籍,这样既可以提高阅读理解能力,还可以借鉴一些好词好句到作文上。看多书了,你真的会发现,做记叙文时,可以把作者的意境理解得一干二净,答题简直不要太轻松!
6、一遇到想不通的题,要立刻问老师。不要拖拉,不然疑问只会越积越多。问的时候还有注意老师的解答方法,然后可以模仿一下。
7、要做到上课前预习,上课时认真听讲,下课时自己整理知识深入理解。如果做到这几点,我不信你会学不好语文。
培养初中学生的物理核心素养的方法为:
1、物理教师要多学习、更新理念,要努力提高自身素养:
现在教学一线初中物理教师教学任务繁重,很多老师认为没有时间来学习,每年都以已有经验进行教学,久而久之,老师就成了教书匠。教书匠把学生教成了木头人,缺少创新意识、创新精神,也就是科学素养低;
2、联系生活培养学生科学素养:
物理来源于生活而又服务于生活.所以在生活中挖掘素材引导学生认识物理与生活的关系,是引导学生活学活用、培养学生热爱生活情感、形成物理科学素养的鲜活源泉;
3、关注科学前沿与物理教学的结合:
物理学是一门实践科学,是现代科学技术的基础学科,物理教学应当把最新的科学技术知识引入课堂,让学生掌握新知识,避免用陈旧的课本禁锢学生、消磨学生的学习兴趣。通过新知识的引入培养学生的学习兴趣,培养学生的紧迫感和创新思维,以实现物理学的素质教育,提高学生的科学素养等。
1、要科学评价每一位学生,增强学生的自信心。教师对学生的评价恰当与否是学生情绪的晴雨表。如果学生的做法能得到老师及时而中肯的评价,学生就会感到自己被赏识,就会愉快、积极,从而增强自信心。反之,就会情绪低落、被动、缺乏信心。因此,班主任要多作肯定性评价;
2、班主任要会运用鼓励,培养学生的自信心。美国著名的心理学家杰丝·雷耳说:“称赞对温暖人类的灵魂而言,就像阳光一样。”对学生任何一点值得鼓励的地方,我们都应该加以肯定、赞扬,激起他们的自尊和自信,并通过持续不断的鼓励,使其持久地保存下去;
3、班主任要尊重学生,用激励的情感使学生自信。苏霍姆林斯基说过:“我们越是深入学生的内心世界,体验他们的思想感情,就越体会到这样一条真理:在影响学生内心世界时,不应该损伤他们心灵中最敏感的一个角落人的自尊心。
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