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更新时间:2023-03-22 08:25:58 来源:YIQ网
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1、冲破封闭性,开阔知识视野。
一方面,通过自学,努力吸收本门学科的最新研究成果,学习优秀教师的先进经验,增强与自己教学专业相关的边缘学科知识的了解,借他山之石攻玉。不断地将新学科知识融入专业知识体系之中,在牢固的基础知识之上,向“博、大、精、深”迈进。
另一方面,必须发挥群体优势,开展横向联系,活跃学术交流,以此来弥补专业知识的不足,增添专业知识的新鲜血液。同行之间要形成相互切磋、彼此促进、友好竞争的良好风尚,教师甚至要大胆地跨出校门,在社会实践中学习,拓宽专业知识的视野。
2、坚持有目标的专业知识的积累。
专业知识的积累是一个漫长的过程。只有达到一定数量,才能发挥它的作用。无论担任何种课程的教师,都应该是持之以恒、日积月累。只有做有心人,对准方向,有目标地积累,才是最有效的。有了目标,才谈得上有计划、有安排,才会明确“积”什么,“累”什么,才可能在判断知识的相对价值的基础上,选择那些更有用的知识来扩充自己的专业知识。有目标的积累,还必须注意从自己的实际出发,分阶段、有重点、有步骤地进行,既不可好高骛远,又不居于一隅。
3、强化专业知识的整体效应。
教师的专业知识结构可以分解为专业主体知识、专业基础知识和专业前沿知识三个要素,尽管它们各有不同的内涵和特色,但是,它们却是一个相互依存的整体。教师在教育教学过程中,都应当力求做到专业知识间的融会贯通,不要把自己的专业知识或专业知识的某一部分凝固化,而要使它们相互作用、相辅相成。
4、掌握新的学习方法。
现代知识的发展呈现出三大特点:知识总量急剧增加、知识代谢速度加快、知识的载体越来越多。教师必须改变旧的学习观念,采取新的学习方法。
(1)拓宽获取知识的渠道:通过书本获取知识是第一渠道;广泛的社会活动、普及的广播、电视、网络、等等则是获取知识的第二渠道,教师优化和更新专业知识结构必须要将这两个渠道有机的结合起来。
(2) 要学会从不同的知识载体和不同的知识形态中获取知识:互联网、系统的图书、快捷的报刊以及各种影像资料等等,都是教师专业知识结构优化与更新的内容的来源。
(3) 善于从社会各种职能单位所藏的知识资源中获取知识:图书馆所藏的知识系统、全面;博物馆、档案馆的历史性、实物性知识多;科研机构的知识资源新、专业性强,教师可以根据自身教育教学的需要获取所需知识。
1、低调做人,高调做事:低调做人,生活会一次比一次稳健,高调做事,事情的完成会一次比一次优秀;
2、时刻保持微笑:保持一颗乐观的心态,遇到事情不沮丧,才会有重头再来的机会和进步的空间;
3、成功的时候不要忘记过去,失败的时候也不要忘记还有未来:既要懂得居安思危,不断进步,也要懂得失败乃成功之母;
4、以汗水来代替泪水:虽然泪水和汗水的化学成分相似,但泪水只能换来同情,汗水却可以赢的成功;
5、以锻炼为本,学会健康:健康是首要的任务,只有拥有健康,才
1、多跑步。多跑步,让身体上的肉变得结实,不要软软的,身体变结实了,才能更加有力气。
2、多喝牛奶,多吃牛肉,让身体强壮起来。力气大的人,看起来都比较壮,肌肉很结实,这就要平时多喝牛奶,多吃一些牛肉了。
3、刚开始可以练习哑铃,或者举重。跑步可以让身体变得结实,练习哑铃,或者举重,可以锻炼手臂的力气,这样力气会越来越大了。
4、引体向上,平时没事多做引体向上,对身体有很大好处,而且对力量也有很大效果。
5、去健身房报一个班,这样可以快速地让你力气变大起来,身体变得强壮起来。因为健身房里设施齐全,而且有专门的教练来帮你。
1、做到沉稳。不要随便显露你的情绪;不要逢人就诉说你的困难和遭遇;在征询别人的意见之前,自己先思考,但不要先讲;不要一有机会就唠叨你的不满;
2、做事细心。对身边发生的事情,常思考它们的因果关系;对做不到位的执行问题,要发掘它们的根本症结;对习以为常的做事方法,要有改进或优化的建议;
3、有胆识。不要常用缺乏自信的词句;不要常常反悔,轻易推翻已经决定的事;在众人争执不休时,不要没有主见;整体氛围低落时,你要乐观、阳光;做任何事情都要用心
4、为人大度。不要刻意把有可能是伙伴的人变成对手;对别人的小过失、小错误不要斤斤计较;在金钱上要大方;不要有权力的傲慢和知识的偏见;任何成果和成就都应和别人分享;必须有人牺牲或奉献的时候,自己走在前面。
可以提高自身文采的书籍:
1、《深海里的星星》。作者:独木舟。
2、《苍耳》。作者:乐小米。
3、《锦夜》。作者:小狮 。
4、《你是我的独家记忆》。作者:独木舟。
5、《后来我们都哭了》。作者:夏七夕。
6、《积木城池》。作者:小狮。
7、《唱情歌的少年请别忧伤》。作者:居尼尔斯 。
8、《逆夏》。作者:紫鱼儿。
9、《九月少年蓝》。作者:月下箫声。
10、《我只是难过不能陪你一起老》。作者:唐扶摇。
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1970-01-01