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更新时间:2023-01-10 10:35:06 来源:YIQ网
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小学教师考试科目分为两科,一科为综合素质,一科为教育教学知识与能力。教师资格证是教育行业从业教师的许可证。在我国,师范类大学毕业生须在学期期末考试中通过学校开设的教育学和教育心理学课程考试,并且要在全省统一组织的普通话考试中成绩达到二级乙等以上,方可在毕业时领取教师资格证。非师范类和其他社会人员需要在社会上参加认证考试等一系列测试后才能申请教师资格证。
1、具有中华人民共和国国籍;
2、遵守宪法和法律,热爱教育事业,具有良好的思想品德;
3、符合申请认定教师资格的体检标准;
教师资格条件依照教师法第十条第二款的规定执行,其中“有教育教学能力”应当包括符合国家规定的从事教育教学工作的身体条件。
4、符合《教师法》规定的学历要求。
(1)取得幼儿园教师资格,应当具备幼儿师范学校毕业及其以上学历;
(2)取得小学教师资格,应当具备中等师范学校毕业及其以上学历;
(3)取得初级中学教师、初级职业学校文化、专业课教师资格,应当具备高等师范专科学校或者其他大学专科毕业及其以上学历;
(4)取得高级中学教师资格和中等专业学校、技工学校、职业高中文化课、专业课教师资格,应当具备高等师范院校本科或者其他大学本科毕业及其以上学历;取得中等专业学校、技工学校和职业高中学生实习指导教师资格应当具备的学历,由国务院教育行政部门规定;
(5)取得高等学校教师资格,应当具备研究生或者大学本科毕业学历;
(6)取得成人教育教师资格,应当按照成人教育的层次、类别,分别具备高等、中等学校毕业及其以上学历。不具备本法规定的教师资格学历的公民,申请获取教师资格,必须通过国家教师资格考试。国家教师资格考试制度由国务院规定。
5、普通高等学校在校三年级以上学生,可凭学校出具的在籍学习证明报考。
6、取得教师资格应当具备的相应学历,依照教师法第十一条的规定执行。 取得中等职业学校实习指导教师资格,应当具备国务院教育行政部门规定的学历,并应当具有相当助理工程师以上专业技术职务或者中级以上工人技术等级。
理解国家实施素质教育的基本要求 ,面向全体学生,促进学生全面发展,促进学生生动,活泼,主动发展,促进学生创新精神和实践能力的培养,着眼于学生的可持续发展;了解教师专业发展的要求,必须学会学习,加强终身学习的意识和 能力,培养和发展自己的反思能力,成为反思 型教师,培养和强化创新精神和创新能力,重视交往与合作能力的培养,要成为课程教育教学的研究者;在教育教学过程中运用各种方式和手段促进 自身的专业发展,要求培育学习能力, 做学习型教师 , 培养反思能力,做反思型教师 ,培育创 新精神,做创新型教师,培养合作
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